小学数学一年级上册第六单元教学大纲.docxVIP

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小学数学一年级上册第六单元教学大纲

目录

小学数学一年级上册第六单元教学大纲(1)....................5

一、课程简介...............................................5

单元目标概述............................................5

学生预备知识回顾........................................6

单元重要性说明..........................................7

二、教学内容...............................................8

数的认识与计数..........................................8

数的组成..................................................10

数的顺序..................................................10

数的大小比较..............................................11

数的运算基础...........................................12

加法概念与应用............................................13

减法概念与应用............................................13

乘法概念与应用............................................15

图形认识与几何初步.....................................16

平面图形识别..............................................18

立体图形识别..............................................18

几何图形的基本特征........................................19

金钱概念介绍..............................................21

三、教学方法与手段........................................22

互动式教学策略.........................................22

游戏化学习活动.........................................24

多媒体辅助教学.........................................25

四、评估与反馈............................................26

课堂参与度评估.........................................27

作业与练习题评估.......................................28

单元测试安排...........................................30

家长反馈收集与处理.....................................31

五、教材与资源准备........................................32

主要教材内容概览.......................................33

辅助教学资源推荐.......................................33

课外阅读材料清单.......................................34

小学数学一年级上册第六单元教学大纲(2)...................37

一、课程概述..............................................37

1.1课程背景..............................................38

1.2课程目标..............................................38

1.3教学内容概述..........................................39

二、单元教学目标.....................................

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