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2010-2023历年辽宁省盘锦第二高级中学高一下学期期初考试历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.阅读下列材料：

材料一争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只

有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。

——《关于目前形势与党的任务的决定》

材料二帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以

来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无

辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。

——《日本天皇停战诏书》

材料三自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会。……中国

贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九洲，举办了两次综合性的经济建设成就展览

会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大的作用。……这么多人的

互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。

——林连德《当代中日贸易关系史》

材料四日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深

刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立

场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布

之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。

——1972年中日联合声明

请回答：

(1)结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。（4分）

(2)驳斥材料二中日本对美英两国宣战的理由。（2分）

(3)依据材料一、二，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。（4分）

(4)材料四的“不正常状态”是什么原因造成的？依据材料三、四，概括促成中日两国

结束“不正常状态”的因素。（6分）

参考答案：

(1)政治上：国共两党合作，建立抗日民族统一战线。

军事上：国民党在正面战场、共产党在敌后战场共同抗击日军。

(2)日本发动战争是为了争夺霸权，日本的对外战争给包括日本在内的东亚人民带来深重灾

难。

(3)主要原因：中国人民的全民族抗战。

次要原因：世界反法西斯力量的沉重打击(苏、美、英等国对日作战)，美国对日本投放原子

弹。

(4)日本发动的侵华战争；新中国成立后，日本追随美国、敌视新中国。

中日民间交流活动的推动。中日两国政府致力于发展两国友好关系。本题以中日两国关系为主线考查了从抗日战争到中日建立外交关系的相关内容。

第一问和第三问：考查了抗日战争取胜的原因，要求学生能分辨抗战胜利的主要原因和次要

原因；

第二问：是关于日本投降的材料，主要考查学生正确阅读史料，分辨史料内容的真实性；

第四问：考查了学生阅读史料并概括史料的能力。

2.《全球通史》叙述道：“……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子，

东欧和西欧；中国也已不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴。”材料表明()

A．两极格局瓦解

B．世界新格局形成

C．多极化趋势出现

D．区域集团化发展

参考答案：C

3.蒋介石在1937年南京失守后发表告国民书，声称：“中国持久抗战，其最后决胜

之中心，不但不在南京，抑且不在各大都市，而实寄于全国之乡村与广大强固之民心。”这

说明()

A．国民党开始寻求和共产党合作抗日

B．国民党号召全国民众奋起抵抗侵略

C．国民党准备发动群众开辟敌后战场

D．国民政府统治被推翻面临严重危机

参考答案：B

4.民主政治是人类历史发展的必然趋势，古今中外人们都在不断地探索。阅读下列

材料：

材料一雅典公民大会的设置主要经历了梭伦、克里斯提尼和伯利克里的改革。公民大

会是全体公民参与城邦事务的政治机构，是雅典唯一的立法机构，以各种方式完全控制

着雅典的行政和司法，一切重大问题都只能在公民大会上进行最终决议。在形式上，它

是唯一囊括了所有雅典公民的政治机构。在实践上，它给予雅典公民最好的民主政治训

练。

——《雅典公民大会初探》

材料二间接民主乃现在最流行的民主，那便是由老百姓选出代表负责处理国政，这又

叫作代议的民主。这种间接的民主现有三种类型，第一是内阁制，以英国为代表；第二

是总统制，以美国为代表；第三是委员制，以瑞士为代表。

——余英时《民主制度与近代文明》

材料三目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，

这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲“社会主义民主”所涉

及的是史无前例地继续思考“孔子的公共伦理”，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。

——2008年2月7日德国《新德意志报》

请回答：

(1)依据材料一，谈谈你对雅典权力的理解。（2分）

(2)据材料一、二，分析古代希腊雅典的民主制与近代美国确立的民主制有着怎样的不

同。（4分）

(3)据材