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德育原则2
主讲：清影
粉笔教师教育
5、正面教育与纪律约束
正面+约束
4、知行统一
言行一致6、教育影响的一致性与连贯性
学校+家庭+社会
3、尊重学生与严格要求学生结合7、依靠积极因素克服消极因素
尊重、信赖+严格长善救失
8、因材施教
2、疏导原则针对每个人特点
循循善诱，以理服人
9、集体教育与个别教育相结合
1、导向性原则集体影响个人，个人影响集体
有一定的理想性和方向性
五、正面教育与纪律约束相结合的原则
01关键词：引导、说服+纪律约束
02名言：学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律。——撒切尔夫人
六、教育影响的一致性与连贯性原则
01关键词：发挥三方合力
•最完备的教育是学校与家庭的结合。——苏霍姆林斯基
02贯彻要求：
组建教师集体，使校内外教育影响一致。
做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致。
正确认识和发挥学校教育的引领作用
七、依靠积极因素，克服消极因素的原则
01关键词：发扬优点，克服不足
•人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。……教
也者，长善而救其失者也。——《学记》
02贯彻要求：一分为二的看待学生
发扬积极因素，克服消极因素。
引导学生自觉评价自己，进行自我教育
八、因材施教原则
01关键词：根据个性差异，进行不同教育
02名言：
视其所以，观其所由，察其所安。——孔子
夫子施教，各因其材。——朱熹
九、集体教育和个别教育相结合原则
01关键词：集体+个人
02
名言：
公社的教育方针概括地说，就是建立合理的集体，建立集体对个人的
合理的影响。——马卡连柯
原则含义贯彻要求
正面教育与纪律约
正面引导+纪律约束——
束相结合
1.组建教师集体，使校内外教育影响一致。
教育影响的一致性2.做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一
学校+家庭+社会
和连贯性致。
3.正确认识和发挥学校教育的引领作用
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