2024届湖北省八校鄂南高中、华师一附中高考冲刺押题最后一卷语文试卷含解析.docxVIP

2024届湖北省八校鄂南高中、华师一附中高考冲刺押题最后一卷语文试卷含解析

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

【文本内容】

（此处为文本内容，因无法提供具体文本，以下仅为示例性内容）

随着科技的发展，人工智能正逐渐成为人们生活的一部分。然而，人工智能在带来便利的同时，也引发了一系列伦理和道德问题。如何在保障人们利益的前提下，合理利用人工智能，成为当下亟待解决的问题。

【问题及解析】

1.以下对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.作者认为人工智能在带来便利的同时，也存在一定的伦理和道德问题。

B.文本主要探讨了人工智能在现实生活中的应用及其产生的负面影响。

C.作者提出了合理利用人工智能的建议，以解决伦理和道德问题。

D.文本从科技发展的角度分析了人工智能在现代社会中的地位和作用。

解析：本题考查对文本内容的理解和分析。选项B中的“产生的负面影响”与原文不符，原文中并未明确指出人工智能产生了负面影响，而是提到了伦理和道德问题。故选B。

2.以下对文本中论点的概括，最准确的一项是（3分）

A.人工智能在现代社会中的地位和作用不可忽视。

B.人工智能的发展带来了伦理和道德问题。

C.我们应合理利用人工智能，以解决伦理和道德问题。

D.人工智能将在未来成为人类生活的重要部分。

解析：本题考查对文本中论点的概括。原文主要讨论了人工智能带来的伦理和道德问题，并提出了解决问题的方法。选项C概括了文本的主要论点，故选C。

3.以下对文本中论证方法的分析，不正确的一项是（3分）

A.文本运用了举例论证的方法，以说明人工智能在现实生活中的应用。

B.文本运用了对比论证的方法，将人工智能的利与弊进行了对比。

C.文本运用了类比论证的方法，将人工智能与科技发展进行了类比。

D.文本运用了因果论证的方法，分析了人工智能带来的伦理和道德问题。

解析：本题考查对文本中论证方法的分析。选项C中的“类比论证”与原文不符，原文并未将人工智能与科技发展进行类比。故选C。

（二）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

【文本内容】

（此处为文本内容，因无法提供具体文本，以下仅为示例性内容）

在一个寒冷的冬日，一位年轻的农夫在雪地里救了一只受伤的喜鹊。他精心照料喜鹊，使其逐渐康复。喜鹊为了报答农夫的救命之恩，开始为他带来好运。然而，好运的背后，却隐藏着一场意想不到的悲剧。

【问题及解析】

4.以下对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文本讲述了一个关于农夫与喜鹊之间感人至深的故事。

B.农夫精心照料喜鹊，表现了他的善良和爱心。

C.喜鹊为报答农夫的救命之恩，开始为他带来好运。

D.文本通过喜鹊的故事，揭示了命运的无常和人生的无奈。

解析：本题考查对文本内容的理解和分析。选项D中的“揭示了命运的无常和人生的无奈”与原文不符，原文并未明确表达这一主题。故选D。

5.以下对文本中人物形象的分析，不正确的一项是（3分）

A.农夫是一个善良、有爱心的人，他精心照料受伤的喜鹊。

B.喜鹊是一个知恩图报的动物，它为农夫带来好运。

C.文本通过农夫的形象，表现了人性的光辉。

D.文本通过喜鹊的形象，揭示了人与动物之间的情感联系。

解析：本题考查对文本中人物形象的分析。选项B中的“喜鹊为农夫带来好运”与原文不符，原文中并未明确指出喜鹊带来了好运。故选B。

6.以下对文本主题的理解，最准确的一项是（3分）

A.农夫的善良和爱心得到了回报。

B.喜鹊知恩图报，为农夫带来好运。

C.人与动物之间存在着深厚的情感联系。

D.命运的无常和人生的无奈是人生不可或缺的部分。

解析：本题考查对文本主题的理解。原文通过讲述农夫与喜鹊的故事，表现了人与动物之间深厚的情感联系。选项C概括了文本的主题，故选C。

（三）实用类文本阅读（11分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

【文本内容】

（此处为文本内容，因无法提供具体文本，以下仅为示例性内容）

随着互联网的发展，网络安全问题日益严重。为了提高网络安全意识，我国政府加大了网络安全教育的力度，通过举办各类活动，提高人们的网络安全素养。以下是一篇关于网络安全教育活动的报道。

【问题及解析】

7.以下对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文本报道了一项关于网络安全教育的活动。

B.活动的目的是提高人们的网络安全意识。

C.我国政府高度重视网络安全教育，加大了投入力度。

D.文本通过报道活动，呼吁全社会关注网络安全问题。

解析：本题考查对文本内容的理解和分析。选项D中