高中数学第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.1.1变化率问题3.1.2导数的概念.pptxVIP

3.1.1改变率问题

3.1.2导数概念

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1.了解导数概念实际背景.

2.会求函数在某一点附近平均改变率.

3.会利用导数定义求函数在某点处导数.

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1.平均改变率

习惯上用Δx表示x2-x1,即Δx=x2-x1,可把Δx看作是相对于x1一个“增量”,可用x1+Δx代替x2.类似地,Δy=f(x2)-f(x1).于是,平均改变率可表示为

名师点拨1.改变率问题起源于现实生活中实际问题.平均改变率是一个比值,它是表示一个量随另一个量改变快慢主要指标,如物体运动平均速度、气球平均膨胀率等.函数平均改变率就是从这些实际问题中抽象出来一个主要数学概念.

2.Δx≠0,但可正可负;要注意Δx是一个整体符号,而不是Δ与x相乘.

3.改变量对应:若Δx=x2-x1,则Δy=f(x2)-f(x1),而不是Δy=f(x1)-f(x2).

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【做一做1-1】已知物体位移公式s=s(t),从t0到t0+Δt这段时间内,以下说法错误是()

A.Δs=s(t0+Δt)-s(t0)叫做位移增量

答案:D

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【做一做1-2】已知函数y=f(x)=x2.

(1)计算函数y=f(x)=x2从x=1到x=1+Δx平均改变率,其中Δx值为:①2;②1;③0.1;④0.01.

(2)思索:当|Δx|越来越小时,函数f(x)在区间[1,1+Δx]上平均改变率有怎样改变趋势?

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2.瞬时改变率

名师点拨瞬时改变率是当自变量改变量趋近于0时,平均改变率趋近值,它刻画了函数在某一点处改变快慢.瞬时改变率可反应运动物体瞬时速度、切线斜率等.

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【做一做2】已知某物体位移s与时间t关系为s(t)=2t2+t-1,则该物体在t=1时刻瞬时速度为.

答案:5

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1.对平均改变率了解

剖析(1)函数f(x)在x1及其附近有定义.

(2)Δx=x2-x1≠0,但Δx能够为正,也能够为负.

(3)注意自变量与函数值对应关系,公式中若Δx=x2-x1,则Δy=f(x2)-f(x1);若Δx=x1-x2,则Δy=f(x1)-f(x2).

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(5)平均改变率几何意义就是函数y=f(x)图象上两点P1(x1,f(x1)),P2(x2,f(x2))所在直线斜率.

(6)平均改变率物理意义是把位移s看成时间t函数s=s(t),在时间段[t1,t2]上平均速度,即

2.函数平均改变率和瞬时改变率关系

剖析平均改变率当Δx趋于0时,它所趋于一个常数就是函数在x0处瞬时改变率,即求函数瞬时改变率是利用平均改变率“逐步迫近”方法求解.另外,它们都是用来刻画函数改变快慢,它们绝对值越大,函数改变得越快.

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分析利用平均改变率定义,代入定义式即可求得.

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反思求平均改变率时要紧紧围绕定义,看在哪一点附近平均改变率大.

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【变式训练1】求函数y=f(x)=3x2+2在区间[x0,x0+Δx]上平均改变率,并求当x0=2,Δx=0.1时平均改变率值.

当x0=2,Δx=0.1时,函数y=3x2+2在区间[2,2.1]上平均改变率为6×2+3×0.1=12.3.

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【变式训练2】一质点按规律s(t)=at2+1做直线运动(位移单位:m,时间单位:s),若该质点在t=2s时瞬时速度为8m/s,求常数a值.

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【变式训练3】利用导数定义求函数y=f(x)=-x2+3x在x=x0处导数.

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错因分析错解即使注意到了系数关系,但却忽略了分子Δy与分母Δx一致性对应关系.

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