【高中数学差异性教学的实施策略分析综述4900字】.docxVIP

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2025-04-28 发布于湖北
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高中数学差异性教学的实施策略分析综述

1.1学生差异测查

差异性教学能够有效地实施与进行，离不开教师们提前对学生进行差异测查。

学生在家庭背景、智商、认知、兴趣、心理接受能力等方面存在差异，最终会导致学生之间会存在着不同的结果。学生与学生之间不仅会存在差异，学生自身内部也会存在差异，如某个同学很擅长数理逻辑类，但他对语言类方面却又有缺憾，这就是自身内部出现的差异。一个人身上的东西有好有坏，人无完人。因此，客观、综合、动态地对学生进行教育测查成了进行差异教学的必备条件。由于每个学生是不断发展变化的，动态的，教师可以通过多种方式对学生进行测查及时了解学生，保证测查的结果具有准