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七年级语文下册第三单元知识精华汇总

第10课《阿长与〈山海经〉》（鲁迅）

一、课文内容与主题

回忆了保姆阿长的琐事，她粗俗守旧却善良热心，为“我”买来渴慕的《山海经》，表达了对她的感激、怀念与愧疚，展现了普通人身上的温情与人性美。

二、字词积累

1.?重点字词读音：骇（hài）、掳（lǔ）、渴慕（kěmù）、震悚（sǒng）。

2.?重点字词书写：灸（jiǔ）、疮疤（chuāngbā）、烦琐（fánsuǒ）。

3.?词语释义：

絮说：絮絮叨叨地说。

震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

三、语法知识（现代文）

关注句子的情感表达，如感叹句“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”强化抒情效果。

四、文学常识

鲁迅，原名周树人，字豫才，代表作《朝花夕拾》《呐喊》等，本文选自《朝花夕拾》，属回忆性散文。

五、写作借鉴

欲扬先抑手法：先写阿长的“缺点”（如唠叨、迷信），再突出她买《山海经》的温情，使人物形象更立体。

第11课《山地回忆》（孙犁）

一、课文内容与主题

通过“我”与乡村女孩妞儿在抗战时期的交往回忆，以家常小事展现军民鱼水情，洋溢着质朴的人性美与生活气息。

二、字词积累

1.?重点字词读音：阜（fù）、棉花套子（tào）、碾（niǎn）。

2.?重点字词书写：梭（suō）、冀（jì）、灶（zào）。

3.?词语释义：

-搭讪：为接近对方而找话说。

-不尴不尬：左右为难，不好处理。

三、语法知识（现代文）

注意人物对话的标点使用，如引号内直接引语的停顿与语气。

四、文学常识

孙犁，“荷花淀派”代表作家，作品多写冀中平原生活，语言清新自然。

五、写作借鉴

以小见大：从妞儿一家的日常（做鞋、聊天）反映抗战时期军民情谊，选材贴近生活，情感真挚。

第12课《台阶》（李森祥）

一、课文内容与主题

围绕父亲建造高台阶新屋的过程，刻画了一位勤劳、坚韧、渴望尊严的农民形象，体现普通人对“地位”的追求与艰辛。

二、字词积累

1.?重点字词读音：涎水（xián）、尴尬（gāngà）、撬（qiào）。

2.?重点字词书写：磕（kē）、槛（kǎn）、晌午（shǎng）。

3.?词语释义：

-微不足道：微小得很，不值得一提。

-大庭广众：指聚集很多人的公开场合。

三、语法知识（现代文）

长句与短句结合，如“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。”细腻表现父亲的局促。

四、文学常识

李森祥，当代作家，作品多关注乡村生活与普通人的奋斗。

五、写作借鉴

细节刻画：如父亲“踩黄泥”“捡砖”等动作细节，凸显其勤劳执着；台阶建成后“不自在”的神态，暗示其精神追求。

第13课《卖油翁》（欧阳修）

一、课文内容与主题

陈尧咨善射却自矜，卖油翁以酌油技艺展示“熟能生巧”，告诫人们应谦虚谨慎，不可恃技而骄。

二、字词积累

1.?重点字词读音：自矜（jīn）、睨（nì）、颔（hàn）、酌（zhuó）。

2.?重点字词书写：圃（pǔ）、遣（qiǎn）、忿（fèn）。

3.?词语释义：

释担：放下担子。

徐：慢慢地；惟：只，不过。

三、语法知识（文言文）

1.?虚词用法：“之”（睨之久而不去：代词，指陈尧咨射箭）；“以”（以我酌油知之：凭）。

2.?特殊句式：“尝射于家圃”（状语后置，应为“尝于家圃射”）。

四、文学常识

欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，本文选自《归田录》，属笔记体小说。

五、写作借鉴

对话与动作描写：陈尧咨“问”“忿然”与卖油翁“笑”“酌油”，对比鲜明，凸显人物性格与主题。