幼儿园大班一等奖教育随笔1（10篇）.docxVIP

幼儿园大班教育随笔10篇

教育随笔一：

珍视孩子的独特视角

在大班开展的“美丽的春天”主题活动中，我鼓励孩子们用画笔描绘自己眼中的春天。小朋友们热情高涨，纷纷动起手来。不一会儿，一幅幅充满童趣的画作便呈现在眼前。大部分孩子画了绿草、红花、飞舞的蝴蝶，这些都是春天常见的景象。

然而，昊昊的画却与众不同。他的画纸上，天空是灰色的，地面上有很多穿着雨衣的人，还有一些被大风吹得东倒西歪的小树。看到这幅画，我有些疑惑，便问昊昊：“宝贝，你画的春天怎么看起来不太像大家印象中的样子呀，能和老师讲讲吗？”昊昊认真地回答：“老师，前几天我和妈妈出门，突然刮起大风，还下起了雨，大家都被淋得措手不及，我觉得这也是春天的一部分呀。”

听了昊昊的解释，我深受触动。我们总是习惯用成人既定的标准去衡量孩子的作品，却忽略了每个孩子都有自己独特的观察和感受。在孩子的世界里，春天不只是阳光明媚、百花盛开，也可能是风雨交加的一次出行体验。

这件事之后，在各类活动中，我更加珍视孩子们的独特视角。无论是艺术创作，还是日常讨论，我都会鼓励他们勇敢表达自己的真实想法，尊重他们对事物的不同理解。每个孩子的观点都如同夜空中闪烁的星星，散发着独特的光芒，而作为教师，我们的职责就是引导他们将内心的想法表达出来，呵护这份独一无二的童真。

教育随笔二：

巧用游戏，培养规则意识

大班孩子即将步入小学，培养规则意识尤为重要。为此，我在班级开展了“小小交通城”的游戏活动。在游戏中，我用积木搭建了街道、红绿灯、斑马线等场景，让孩子们分别扮演交警、行人、驾驶员等角色。

游戏开始时，孩子们兴奋不已，但场面一度混乱。“驾驶员”随意闯红灯，“行人”不走斑马线，“交警”也没有起到应有的指挥作用。看到这种情况，我暂停了游戏，召集孩子们一起讨论：“为什么游戏没办法顺利进行呢？”孩子们纷纷发言，有的说大家不遵守规则，有的说没有明确的交通规则。

于是，我们一起制定了游戏规则：“红灯停，绿灯行”“行人要走斑马线”“交警要认真指挥交通”等。重新开始游戏后，孩子们都自觉遵守规则，游戏顺利进行。通过这次游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中，深刻理解了规则的重要性。

在日常教育中，我们可以将规则教育融入到各种游戏活动中，让孩子们在玩中学，学中玩。同时，当孩子们违反规则时，教师要及时引导，帮助他们认识到错误，而不是一味地批评指责。通过这样的方式，逐步培养孩子们的规则意识，为他们的幼小衔接做好准备。

教育随笔三：

在挫折中培养孩子的抗挫能力

在一次建构游戏中，晨晨想要搭建一座高高的城堡。他认真地挑选积木，小心翼翼地搭建着。可是，当城堡快要建成时，不小心被旁边的小朋友碰倒了。晨晨看着倒塌的城堡，眼眶红了起来，差点哭出声。

我走过去，轻轻地拍了拍他的肩膀，说：“晨晨，我知道你很努力搭建这座城堡，现在它倒了，你一定很伤心。但是，这只是一个小挫折，我们可以重新再来。老师相信你有能力搭出更漂亮的城堡。”在我的鼓励下，晨晨擦干眼泪，重新开始搭建。这一次，他更加小心，还向其他小朋友寻求帮助。最终，一座漂亮的城堡建成了，晨晨脸上露出了自豪的笑容。

在孩子的成长过程中，挫折是不可避免的。作为教师，我们不能替孩子包办一切，而是要引导他们正确面对挫折，培养他们的抗挫能力。当孩子遇到挫折时，我们要给予他们情感上的支持，帮助他们分析原因，鼓励他们重新尝试。同时，我们可以为孩子创造一些适当的挫折情境，让他们在实践中锻炼自己的意志品质，学会从失败中汲取经验教训，逐渐变得坚强、自信。

教育随笔四：

家园合作，共促孩子成长

幼儿园的教育离不开家庭的支持与配合。在大班开展的“我爱阅读”活动中，我向家长们发出倡议，希望家长们能在家中为孩子营造良好的阅读氛围，每天抽出一定时间陪孩子阅读。

大部分家长积极响应，纷纷在班级群里分享孩子在家阅读的照片和视频。轩轩的妈妈还制作了阅读记录卡，详细记录轩轩每天阅读的书籍、阅读时间以及阅读后的感受。通过家园合作，孩子们的阅读兴趣明显提高，很多孩子养成了每天阅读的好习惯。

为了进一步加强家园沟通，我定期组织家长开放日活动，让家长走进课堂，了解孩子在园的学习和生活情况。在活动中，家长们亲眼目睹了孩子们在课堂上的积极表现，对幼儿园的教育教学工作有了更深入的了解。同时，我也认真听取家长们的意见和建议，不断改进自己的教育教学方法。

家园合作是教育成功的关键。只有家庭和幼儿园相互配合，形成教育合力，才能更好地促进孩子的全面发展。在今后的工作中，我将继续加强与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。

教育随笔五：

关注孩子的情绪变化

一天早上，平时活泼开朗的朵朵耷拉着脑袋走进教室，一声不吭地坐在座位上。我察觉到朵朵的异常，走过去轻声问：“朵朵，今天怎么啦？看起来不太开心。”朵朵低着头，小声说：“昨天我心爱的玩具坏了，怎么修都修不好。”