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2．2.2直线与圆位置关系第2章平面解析几何初步1/35
学习导航第2章平面解析几何初步学习目标1.了解直线与圆三种位置关系．2.了解直线与圆三种位置关系几何法、代数法判定．(重点、难点)3.掌握求圆切线方法并能处理与弦长相关问题．(重点)学法指导经过观察图形，探究出圆心到直线距离与圆半径大小关系是判断直线与圆位置关系依据，从而了解并掌握判断直线与圆位置关系方法，感悟数形结合思想.2/35
直线Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r0)位置关系及判断位置关系相交相切相离公共点个数_______________判定方法几何法：设圆心到直线距离d____rd___rd_____r210＝3/35
位置关系相交相切相离判定方法代数法：由消元得到一元二次方程判别式ΔΔ____0Δ____0Δ____0＝4/35
1．直线y＝x＋1与圆x2＋y2＝1位置关系是________．相交5/35
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已知圆x2＋y2＝2和直线y＝x＋b，当b为何值时，直线与圆满足以下条件．(1)相交；(2)相切；(3)相离？(链接教材P117练习T2)直线与圆位置关系判定8/35
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方法归纳直线与圆位置关系两种判断方法中，若直线和圆方程已知或圆心到直线距离易表示，则用几何法较简单；若直线或圆方程中含有参数，且圆心到直线距离表示较复杂，则用代数法较简单．10/35
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求圆切线方程13/35
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弦长问题18/35
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3．已知圆C：(x－1)2＋(y－2)2＝25，直线l：(2m＋1)x＋(m＋1)y－7m－4＝0(m∈R)．(1)证实：不论m取什么实数，直线l与圆恒交于两点；(2)求直线被圆C截得弦长最小时直线l方程．解：(1)证实：直线l方程可变形为(x＋y－4)＋m(2x＋y－7)＝0.∵m∈R.23/35
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