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《幼儿园保育教育质量评估指南》培训解读20XX主讲人：2025.4时间：估指南的背景与意义评估内容解读评估方式解读组织实施要点CATALOGUE目录

PART.01评估指南的背景与意义

国家政策推动学前教育发展《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》强调学前教育普及普惠安全优质发展，为评估指南出台提供政策依据。

《深化新时代教育评价改革总体方案》要求完善教育评价体系，推动学前教育质量评估改革。01社会需求促进质量提升家长对幼儿教育质量期望提高，关注幼儿全面发展，推动幼儿园提升保育教育质量。

社会对学前教育重视程度加深，要求建立科学评估体系，保障幼儿教育质量。02现实问题亟待解决部分幼儿园存在“重硬件轻内涵”“重结果轻过程”等现象，影响教育质量。

幼儿园保育教育质量参差不齐，缺乏科学统一的评估标准。03政策背景

促进幼儿全面发展强调以幼儿为中心，关注幼儿身心健康发展，为幼儿提供适宜的教育环境和条件。

通过科学评估引导幼儿园树立正确教育理念，促进幼儿在身体、认知、情感等方面全面发展。推动学前教育高质量发展建立科学的评估体系，推动学前教育从规模扩张向质量提升转变。

为教育行政部门提供科学依据，加强学前教育管理，促进学前教育事业健康发展。提升幼儿园办园水平为幼儿园提供明确的办园方向和质量标准，帮助幼儿园规范管理、优化资源配置。

促进幼儿园加强师资队伍建设，提高教师专业素养，提升保育教育质量。指南的重要意义

PART.02评估内容解读

党建工作引领强调党建工作对幼儿园的引领作用，确保幼儿园坚持社会主义办园方向。

党组织在幼儿园发挥战斗堡垒作用，加强教师思想政治教育，推动幼儿园文化建设。品德启蒙教育注重品德启蒙，培养幼儿良好的品德行为习惯，为幼儿终身发展奠定基础。

通过日常活动、游戏等方式，将品德教育融入幼儿生活，促进幼儿品德发展。科学理念树立树立科学保育教育理念，遵循幼儿身心发展规律，坚持保教结合、以游戏为基本活动。

引导幼儿园摒弃错误教育观念，避免小学化倾向，为幼儿提供适宜的教育。办园方向

加强膳食营养管理，确保幼儿饮食健康；做好疾病预防和健康检查，保障幼儿身体健康。

建立科学合理的卫生保健制度，培养幼儿良好的卫生习惯。生活照料服务安全防护措施强化安全意识，建立健全安全管理制度，加强安全教育和演练，提高幼儿安全意识和自我保护能力。

加强园舍设施设备安全管理，消除安全隐患，确保幼儿在园安全。卫生保健工作关注幼儿日常生活，提供科学的生活照料，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

建立合理的生活常规，引导幼儿自主生活，培养幼儿自理能力。保育与安全

以游戏为基本活动，设计丰富多样的游戏活动，满足幼儿兴趣和需求。

合理安排一日活动，注重活动的趣味性和教育性，促进幼儿全面发展。活动组织注重师幼互动质量，建立亲密、平等的师幼关系，促进幼儿情感发展。

教师尊重幼儿个体差异，因材施教，支持幼儿自主探索和学习。师幼互动强化家园协同育人，建立良好的家园沟通机制，共同促进幼儿成长。

开展丰富的家园共育活动，提高家长教育能力，形成教育合力。家园共育教育过程

创设安全、卫生、舒适、富有童趣的教育环境，满足幼儿活动和学习需求。

合理规划室内外空间，提供充足的游戏场地和活动区域。配备数量充足、种类多样、安全环保的玩教具和图书，支持幼儿自主学习和探索。

玩具材料符合幼儿年龄特点，激发幼儿兴趣，促进幼儿动手能力和创造力发展。空间设施玩具材料环境创设

01加强教师职业道德教育，规范教师行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿现象。

建立师德考核机制，将师德表现与教师评价、晋升等挂钩。”师德师风建设02合理配备教师，确保师幼比合理，满足保育教育工作需求。

加强教师培训，提高教师专业素养，促进教师专业成长。”人员配备与专业发展03建立科学合理的教师激励机制，激发教师工作积极性和主动性。

通过绩效考核、职称评定等方式，对教师工作进行评价和奖励。”激励机制教师队伍

PART.03评估方式解读

0201禁止直接测查幼儿严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量。

避免过度关注结果，注重过程性、发展性评估。关注过程质量重点关注幼儿园保育教育过程质量，关注教师教育行为和幼儿学习过程。

通过日常观察、记录等方式，全面了解幼儿园保育教育过程。过程评估

建立常态化机制幼儿园应建立常态化的自我评估机制，促进教职工主动参与评估。

通过集体诊断、反思等方式，发现自身问题，提出改进措施。发挥外部评估作用外部评估应发挥导向、激励作用，引导幼儿园不断完善自我评估。

加强对幼儿园自评工作的指导和监督，提高自评质量。自我评估

连续自然观察通过不少于半日的连续自然观察，了解教师与幼儿互动情况。

观察教师教育行为、幼儿学习表现等，全面、客观、真实地了解保育教育过程。随机抽取班级外部评估的班级