精品解析：2020-2021学年福建省莆田市荔城区第三实验小学人教版六年级下册期末优秀率检测数学试卷（解析版）.docxVIP

荔城区第三实验小学2020～2021学年六年级数学优秀率质量检测

（总分：100分完卷时间：70分钟）

2021.06

一、选择题。（将正确答案序号填在括号里）22%

1.要从统计图中看出，2020年新冠肺炎每日全国总新增确人数和新增境外输入确诊人数变化趋势，应选用（）最合适。

A.复式条形统计图 B.复式折线统计图 C.扇形统计图 D.单式折线统计图

【答案】B

【解析】

【分析】（1）条形统计图从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较；

（2）折线统计图从图中能清楚地看出数量变化的趋势，也能看出数量的多少；

（3）扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用圆内的各扇形的面积表示各部分占总数的百分数，从图中能清楚地看出各部分占总数的百分比，以及部分与部分之间的关系；

【详解】根据分析，要从统计图中看出，2020年新冠肺炎每日全国总新增确人数和新增境外输入确诊人数变化趋势，存在两者的之间的增长比较，应选用复式折线统计图最合适；

故答案为：B

【点睛】此题考查了统计图的选择，关键理解统计图之间的区别。

2.下面各图中相对应的两个量能组成比例的有（）。

（1）平行四边形（2）运输

（3）阅读（4）糖水

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

【答案】D

【解析】

【分析】表示两个比相等的式子叫做比例。根据比例的意义可知，比值相等的两个比可以组成比例。

【详解】A．平行四边形的底与高的比：

6∶4＝6÷4＝

3∶2＝3÷2＝

比值相等，可以组成比例6∶4＝3∶2；

B．每天运输总量与运输次数的比：

20∶4＝20÷4＝5

15∶3＝15÷3＝5

比值相等，可以组成比例20∶4＝15∶3；

C．小君每天看的页数与小好每天看的页数比，小好看的天数与小君看的天数比：

30∶25＝30÷25＝

18∶15＝18÷15＝

比值相等，可以组成比例30∶25＝18∶15；

D．糖与水的比：

1∶6＝1÷6＝

10∶60＝10÷60＝

比值相等，可以组成比例1∶6＝10∶60。

综上所述，相对应的两个量能组成比例的有①②③④。

故答案为：D

【点睛】掌握比例的意义及比值的求法是解题的关键。

3.数m、n、t在数轴上的位置如图所示，下面选项中与数t最接近的是（）。

A.m＋n B.m×n C.n÷m D.n—m

【答案】C

【解析】

【分析】根据数m、n、t在数轴上的位置，可以估计出它们的数值，然后代入各选项的算式中计算出得数，再与数t相比较，得出与数t最接近的算式。

【详解】设m＝0.4，n＝0.8，t＝2.1；

A．m＋n＝0.4＋0.8＝1.2

B．m×n＝0.4×0.8＝0.32

C．n÷m＝0.8÷0.4＝2

D．0.8－0.4＝0.4

2.1≈2

与数t最接近的是n÷m。

故答案为：C

【点睛】运用赋值法，把m、n的数值代入各算式中，计算出得数，更直观。

4.如果下面的分数中，分子B表示盐的量，分母A表示盐水的总量，那么对于盐水来说，如果“蒸发”掉一些水以后，它将变得更咸，这个结论可以用数学中的（）来解释。

A.＜ B.＞ C.＜ D.＝

【答案】C

【解析】

【分析】先根据“含盐率＝×100%”，求出原来盐水的含盐率；

如果蒸发掉一些水以后，它将变得更咸，此时盐的质量不变，但盐水的质量要减去蒸发掉的水的质量，由此得出现在的含盐率；

再根据分数比较大小的方法：分子相同时，分母越大的，分数值反而越小；据此比较蒸发水前后的含盐率，得出结论。

【详解】已知原来盐的量是B，盐水的总量是A；

原来盐水的含盐率是：

用M表示“蒸发”掉一些水，现在的含盐率是：；

因为A＞A－M，所以＜；

所以，如果“蒸发”掉一些水以后，它将变得更咸，这个结论可以用数学中的＜来解释。

故答案为：C

【点睛】本题考查含盐率的计算方法以及分数大小的比较方法，注意蒸发掉一些水使盐水更咸时，盐的质量不变，盐水的质量减少。

5.两块面积相等的花布和白布，把花布剪去，白布剪去平方米，剩下的花布比白布少。原来每块布料的面积（）。

A.比1平方米小 B.正好1平方米 C.比1平方米大 D.无法确定

【答案】C

【解析】

【分析】根据前三个选项假设原来每块布料的面积，已知花布剪去，把原来花布的面积看作单位“1”，则花布剩下的面积是原来的（1－），根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，求出花布剩下的面积；

已知白布剪去平方米，根据减法的意义，用原来白布的面积减去剪去的面积，即是白布剩下的面积；

看哪种情况符合条件“剩下的花布比白布少”，即可确定原来每块布料的面积大