北师大版七年级下册数学《2 探索轴对称的性质 5.2 探索轴对称的性质》PPT课件.pptxVIP

第五章生活中的轴对称5.2探索轴对称的性质中学数学教师科研组

新课讲解如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平：

新课讲解（1）两个“14”有什么关系？（2）设折痕所在直线为l，连接点E和E′的线段和l有什么关系？点F和F′呢？（3）线段AB与A′B′,CD与C′D′有什么关系？（4）∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？与直线l垂直并且被直线l平分AB=A′B′，CD=C′D′.∠1=∠2，∠3=∠4.关于直线l成轴对称

新课讲解做一做：观察右图的轴对称图形，回答下列问题：（1）找出它的对称轴及其成轴对称的两个部分.（2）连接点A与点A1的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B1的线段呢？AA1BCDD1C1B13412（3）线段AD与线段A1D1有什么关系？线段BC与B1C1呢？为什么？（4）∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢？说说你的理由？思考：综合以上问题，你能得到什么结论？

(1)对应点、对应线段及对应角的概念：我们把沿对称轴折叠后能够重合的点叫做对应点，重合的线段叫做对应线段，重合的角叫做对应角.(2)轴对称的性质：在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴，对应线段，对应角.?相等相等垂直平分知识点一：轴对称的性质

知识点一：轴对称的性质注意：①关于某条直线成轴对称的两个图形是全等图形，而全等图形不一定成轴对称②对称轴是对应点所连线段的垂直平分线③对应点的连线互相平行(或在同一直线上)④若两点所连线段被某一直线垂直平分，则此直线为这两点的对称轴.

经典练习如图，△ABC和△ABC关于直线l对称.(1)找出它的对应点、对应线段和对应角(1)对应点：点A与点A，点B与点B，点C与点C；对应线段：线段AB与线段AB，线段BC与线段BC，线段AC与线段AC；(2)线段AB与线段AB有什么数量关系?线段BC与BC呢?（2）AB＝AB，BC＝BC(3)∠A与∠A有什么关系?∠C与∠C呢?(3)∠A＝∠A，∠C＝∠C.(4)连接BB，直线l与线段BB有什么关系?(4)线段BB被直线l垂直平分

知识点二：画已知图形的轴对称图形(1)画轴对称图形时，首先应确定对称轴，然后找出对称点.(2)画轴对称图形的方法：①找——在原图形上找特殊点(如线段的端点)；②画——画各个特殊点关于对称轴的对称点；③连——依次连接各对称点.

如图，画出△ABC关于直线AC对称的△ABC，并指出图中相等的线段(AC除外)和相等的角.答案图解：如图，相等的线段：AB＝AB，BC＝BC.相等的角：∠BAC＝∠BAC，∠ABC＝∠ABC，∠ACB＝∠ACB.经典练习

1.如图，∠A＝32°，∠C＝58°，△ABC与△ABC关于直线l对称，则∠B＝.90°经典练习

2.如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝52°，点A在BC上，△ACD和△ACD关于CD对称，则∠BDA＝.14°经典练习

3.如图，将△ABC沿直线DE折叠，使点C与点A重合，已知AB＝7，BC＝6，则△BCD的周长为.13经典练习

4.如图，在等边三角形ABC中，点D，E分别在边AB，BC上.把△BDE沿直线DE翻折，使点B落在点B处，DB，EB分别与AC交于点F，G.若∠EDF＝50°，则∠EGC＝.80°经典练习

经典练习

课堂小结如何画一个图形的轴对称图形

课堂小结

拓展与延伸

拓展与延伸（2）某乡为了解决所辖范围内张家村A和李家村B的饮水问题，决定在河MN边打开一个缺口P将河水引入到张家村A和李家村B.为了节约资金，使修建的水渠最短，应将缺口P修建在哪里?请你利用所学知识解决这一问题，并用红色线段画出水渠.ABPNMA1