原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
三段式写作法：中年级语文写作训练指导
一、教案取材出处
《小学语文教学策略与方法》
《中年级学生写作技巧与训练》
《语文课程标准》（中年级）
二、教案教学目标
理解三段式写作法的基本结构，即引言、正文和结尾。
学会运用三段式写作法，培养良好的写作习惯。
提高学生写作能力，培养创新思维和表达能力。
引导学生关注日常生活，积累写作素材。
三、教学重点难点
重点：掌握三段式写作法的结构，学会合理安排文章内容。
解释：三段式写作法由引言、正文和结尾三部分组成。引言部分需要提出问题或提出观点，正文部分围绕引言进行阐述，结尾部分总结全文，点明主题。
难点：如何将日常生活素材运用到三段式写作法中。
解释：学生在写作过程中，需关注日常生活，观察身边的人和事，将所见所闻融入到三段式写作法中。
以下为表格：
教学环节
教学内容
教学目标
导入环节
简要介绍三段式写作法的定义及基本结构。
学生理解三段式写作法的基本概念。
讲授环节
以生活中的实例，讲解如何运用三段式写作法。
学生掌握三段式写作法的具体运用方法。
练习环节
学生按照三段式写作法，完成一篇生活小故事。
学生能熟练运用三段式写作法，提高写作能力。
汇总所学内容，强调三段式写作法的重要性。
学生认识到三段式写作法在日常生活写作中的应用价值。
教案教学方法
案例分析法：通过具体案例展示三段式写作法的实际应用，帮助学生理解并掌握写作技巧。
小组讨论法：分组讨论，鼓励学生分享自己的写作经验和想法，提高团队合作能力。
角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实写作场景，增强学生的写作兴趣和参与度。
实践练习法：提供写作任务，让学生在实践中不断练习，提高写作技能。
教案教学过程
导入环节
教师展示一幅日常生活场景的图片，引导学生思考：“如果你是这个场景中的主人公，你会想写些什么？”
学生自由发言，教师总结：“今天我们将学习一种叫做三段式写作法的写作技巧，帮助大家更好地表达自己的想法。”
讲授环节
教师讲解三段式写作法的基本结构：
引言：用一句话或一个问题引入主题。
围绕主题展开，分为几个小点进行阐述。
结尾：总结全文，强调主题。
教师以学生熟悉的童话故事为例，展示如何运用三段式写作法：
引言：“从前，有一个勇敢的王子，他决心去拯救被邪恶女巫困住的公主。”
“王子历经千辛万苦，克服了重重困难，最终找到了公主，并打败了女巫。”
结尾：“王子和公主幸福地生活在一起，从此过上了幸福的生活。”
练习环节
教师分发写作任务：“请以‘我的第一次’为题，运用三段式写作法，写一篇短文。”
学生分组讨论，分享自己的想法和构思。
教师巡视指导，针对学生遇到的问题进行解答。
教师邀请学生分享自己的写作成果，点评优点和不足。
教师总结：“通过今天的练习，大家已经掌握了三段式写作法的基本技巧。在今后的写作中，能够灵活运用，写出更多精彩的文章。”
教案教材分析
教材内容：教材选取了适合中年级学生的写作素材，贴近学生生活，激发学生的写作兴趣。
教材特点：
层次分明：教材内容按照由浅入深、循序渐进的原则编排，适合不同水平的学生学习。
实用性强：教材中的写作技巧具有实用性，能够帮助学生提高写作能力。
图文并茂：教材配有生动形象的图片，有助于学生理解写作技巧。
以下为表格：
教学环节
教学内容
教学方法
导入环节
展示日常生活场景图片，引导学生思考。
案例分析法
讲授环节
讲解三段式写作法的基本结构。
讲授法
练习环节
分发写作任务，学生分组讨论。
小组讨论法
学生分享写作成果，教师点评。
角色扮演法
七、教案作业设计
作业主题：以“我的家庭”为题，运用三段式写作法，描述家庭成员的特点或一次家庭活动的乐趣。
作业要求：
引言部分：简要介绍家庭的主要成员，或者描述一个特定的家庭场景。
正文部分：选择一个家庭成员或一次家庭活动，详细描述其特点或经过，可以使用并列句和复合句来增强叙述的连贯性和丰富性。
结尾部分：总结家庭的重要性和对个人成长的影响。
作业步骤：
步骤一：教师首先以自身为例，展示如何运用三段式写作法描述家庭。
教师话术：“大家好，今天我要和大家分享我的家庭。我的父亲是一位工程师，他总是严谨认真。我的母亲是一位教师，她充满爱心。今天，我想和大家分享一次家庭旅行，那是我一生中最难忘的时光。”
步骤二：学生根据教师示例，开始构思自己的作业。
教师话术：“现在，请同学们开始构思自己的作业。先写下你的家庭简介，然后选择一个家庭成员或活动，尝试用三段式写作法来描述。”
步骤三：学生分组讨论，互相交流构思和初步写作。
教师话术：“请和你的小组同学一起讨论，看看你们有没有好的想法可以分享。记得要用上引言、正文和结尾三个部分哦。”
步骤四：学生独立完成写作，教师巡回指导。
教师话术：“现在，请独立完成你的作业。如果有任何问题，可以随时来问我。”
八
文档评论（0）