贵溪二中考试试卷及答案.docx

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贵溪二中考试试卷及答案

一、选择题(每题3分,共30分)

1.以下哪个选项是贵溪二中的正确地址?

A.贵溪市第一中学

B.贵溪市第二中学

C.贵溪市第三中学

D.贵溪市第四中学

答案:B

2.贵溪二中成立于哪一年?

A.1950年

B.1960年

C.1970年

D.1980年

答案:C

3.贵溪二中的校训是什么?

A.团结、勤奋、求实、创新

B.求真、务实、创新、卓越

C.诚信、博学、求实、创新

D.勤奋、严谨、求实、创新

答案:A

4.贵溪二中占地面积是多少?

A.50亩

B.100亩

C.150亩

D.200亩

答案:C

5.贵溪二中有多少个教学班?

A.30个

B.40个

C.50个

D.60个

答案:B

6.贵溪二中有多少名教职工?

A.100人

B.150人

C.200人

D.250人

答案:C

7.贵溪二中有多少名学生?

A.1000人

B.1500人

C.2000人

D.2500人

答案:C

8.贵溪二中有多少个实验室?

A.5个

B.10个

C.15个

D.20个

答案:B

9.贵溪二中有多少个图书馆?

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

答案:A

10.贵溪二中有多少个体育场?

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

答案:B

二、填空题(每题2分,共20分)

11.贵溪二中位于贵溪市________区。

答案:贵溪市城区

12.贵溪二中是一所________学校。

答案:全日制普通高级中学

13.贵溪二中占地面积约为________平方米。

答案:100000平方米

14.贵溪二中现有教职工________人。

答案:200人

15.贵溪二中现有学生________人。

答案:2000人

16.贵溪二中有________个教学班。

答案:40个

17.贵溪二中有________个实验室。

答案:10个

18.贵溪二中有________个图书馆。

答案:1个

19.贵溪二中有________个体育场。

答案:2个

20.贵溪二中的校训是________。

答案:团结、勤奋、求实、创新

三、判断题(每题2分,共20分)

21.贵溪二中成立于1950年。()

答案:×(贵溪二中成立于1970年)

22.贵溪二中是一所全日制普通高级中学。()

答案:√

23.贵溪二中占地面积约为100亩。()

答案:×(贵溪二中占地面积约为150亩)

24.贵溪二中现有教职工150人。()

答案:×(贵溪二中现有教职工200人)

25.贵溪二中现有学生1500人。()

答案:×(贵溪二中现有学生2000人)

26.贵溪二中有30个教学班。()

答案:×(贵溪二中有40个教学班)

27.贵溪二中有5个实验室。()

答案:×(贵溪二中有10个实验室)

28.贵溪二中有2个图书馆。()

答案:×(贵溪二中有1个图书馆)

29.贵溪二中有3个体育场。()

答案:×(贵溪二中有2个体育场)

30.贵溪二中的校训是求真、务实、创新、卓越。()

答案:×(贵溪二中的校训是团结、勤奋、求实、创新)

四、简答题(每题10分,共40分)

31.请简述贵溪二中的发展历程。

答案:贵溪二中成立于1970年,是一所全日制普通高级中学。经过多年的发展,学校规模不断扩大,教学质量不断提高,已经成为贵溪市乃至江西省的一所知名学校。

32.请简述贵溪二中的办学理念。

答案:贵溪二中秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训,坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

33.请简述贵溪二中的师资力量。

答案:贵溪二中现有教职工200人,其中专任教师150人,具有高级职称的教师50人,具有中级职称的教师80人。学校注重教师队伍建设,定期开展教师培训和教学研讨活动,不断提高教师的教育教学水平。

34.请简述贵溪二中的校园设施。

答案:贵溪二中占地面积约150亩,建筑面积约100000平方米。学校拥有40个教学班,10个实验室,1个图书馆,2个体育场等教学设施。此外,学校还设有学生宿舍、食堂、医务室等生活设施,为学生提供良好的学习和生活环境。

五、论述题(每题15分,共30分)

35.请论述贵溪二中在教育教学方面的主要做法。

答案:贵溪二中在教育教学方面主要采取以下做法:

(1)坚持德育为先,注重学生思想品德教育,定期开展主题班会、团日活动等,培养学生的社会主义核心价值观。

(2)注重学生全面发展,开设各类选修课程,举办各类文体活动,培养学生的兴趣爱好和特长。

(3)加强教学研究,定期开展教学研讨活动,鼓励教师参加各类教学竞赛,提高教师的教育教学水平。

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