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初中语文《春酒》说课稿模板

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编订：JinTaiCollege

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初中语文《春酒》说课稿模板

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

各位评委、各位专家：

我今天说课的内容是八年级下册第四单元《春酒》。

一.说教材

《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和

主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，中华民

族有着五千多年的历史，民俗更是异彩纷呈，关注民俗可以了解

民生和民族文化。《春酒》一文是通过故乡特殊的春酒风俗，表

达了思乡的主题。笔触细腻，有着浓厚的风土人情。学习本文，

不仅让我们了解民俗，更让我们多了一份细腻的情感体验。在本

单元中，本文是一篇略读课，语言典雅、蕴藉，但又很平易，我

准备用一个课时完成教学任务。

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二.说目标

1.知识与能力目标：

1.有感情地朗读课文，整体感知文章的意蕴。

2.通过解读语句，理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达

浓浓的思乡之情。

2.过程与方法目标：

1布置课前预习，搜集以思乡为主题的文章。

2探究小组交流的方式。

3.情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，认识乡愁这一中国文学史的特殊文化现象

，感受中国古朴淳厚的人情美，丰富精神世界。

本文是一篇诗化的散文，春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”

，也醉了无数读者，“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳

朴厚道，在“春酒”、“会酒”席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情

民风之美，具有淳厚、优美的意蕴，因此我把知识与能力的第一

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个目标定为“有感情地朗读课文，整体感知文章的意蕴”。课标对阅

读技能方面的要求为“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”只有

体味了文章的意蕴，以情促读，以读激情，才能真正地做到用心

读、用情读。知识与技能的第二个目标是“通过解读语句理解作者

通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情”。新课标要求“欣

赏文学作品，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，

品味作品中富有表现力的语言”。本文的人物善良、亲和，闪耀着

人性的光辉;本文的情境，氤氲着淳朴厚道的人情之美;语言真挚、

平易、典雅、蕴藉，可谓语语动人，字字珠玑，耐人寻味，值得

细细品味。关于过程方法目标，只有预习课文，浅知课文大意，

疏通不理解的生字词，收集和了解思乡文章，才能在学习时对课

文有更深入的理解。关于情感、态度、价值观，课标中提到，要

认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生

活，尊重多样文化，吸取人类文化的营养，受到高尚情操与趣味

的熏陶，并发展个性，丰富自己的精神世界。

三.说重难点：

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我将本课重点定为：朗读理解课文。本单元要求学生反复朗

读课文，本课又是一篇诗化的散文，需要学生朗读感知。本课的

难点是解读语句，深入理解内涵。八年级学生由于年龄和知识储

备的限制，没有足够的生活经验与体会，难以理解作者浓烈的思

乡之情，对文字的理解又往往浮于表面，因此我把这个定为难点

。近年来中招现代文阅读试题突出对文本的理解，而理解文本首

先要理解语言。这也是学好语文的立足点。

四.说学法

这篇文章主要是通过儿童的视角写故乡的风俗人情，非常适

合初中生阅读，但学生的品析仅仅是浅层的感知