第9课 近代西方的法律与教化 课件-高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理(1).pptxVIP

【时空观念】认识近代西方的法律与教化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【唯物史观】说明近代西方法律制度的基本特征和局限性，学会史论结合、客观全面地看待历史问题，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【史料实证】通过历史资料提出问题，梳理从奴隶制时代到近代西方法律制度的发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】认识英美法系和大陆法系的特点，分析基督教在中世纪和近代发挥的不同作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】了解近代西方法律制度的价值观念和行为标准，理解法律制度与国家治理、经济发展、社会生活的关系。;近代西方法律制度的渊源及发展;（一）渊源：罗马法;第3表：如债务人仍不清偿，又无人担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为15磅。愿减轻的听便。

第8表：毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。

第9表：不得为任何个人的利益，制定特别的法律。

第11表：禁止贵族与平民通婚。;问题探究：如何理解“《罗马民法大全》是近代西方法律制度的渊源”？;476年;（1）背景：

11世纪，为加强对地方的控制，英国诺曼王朝设立法院，并派法官定期到各地进行巡回审判。

（2）形成：

12世纪在习惯法基础上，形成全国普遍适用的“普通法”。

（3）发展：

13世纪（1215年），《大宪章》确立“法律至上，王权有限”的原则。

（4）完善：

17世纪，光荣革命后，英国确立君主立宪制，法律体系更加完善（《权利法案》、《王位继承法》）。

（5）形成体系：

美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，构成普通法系，也称“英美法系”。;（1）13世纪以后，王权加强，法国建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟；

（2）1789年后，在启蒙思想和法国大革命的影响下制定了一系列法律；

（3）1804年，拿破仑颁布《法国民法典》，与此后制定的四部法典统称为《拿破仑法典》；

④《拿破仑法典》与此前颁布的法律，构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度；

⑤后来，逐渐形成了以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为“大陆法系”或“民法系”。;问题探究：结合教材的【历史纵横】比较英美法系和大陆法系的异同。;二.近代西方法律制度的基本特征;问题探究：依据材料并结合所学，你对近代西方法律制度如何评价?;事实;三.宗教伦理与教化;抄录经典，宣讲教义;（二）近代新教的宗教伦理与教化;1553年，加尔文亲自审判烧死肺循环科学家塞尔维特，火刑持续了两个小时;知识拓展：中国古代与西方近代法律不同及原因。;课堂总结：;【解析】由材料“担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产”“罚金已无足轻重”可知罗马法中对败诉人的罚金由重到轻，败诉方承担的败诉成本减少，进一步维护了公民利益，故选B项；公元6世纪查士丁尼编撰的民法大全标志罗马法体系的完成，排除A项；随着社会经济的发展，神权对法律事务的控制逐渐削弱，排除C项；公元前5世纪罗马成文法即《十二铜表法》诞生，限制了贵族对法律的曲解和滥用，排除D项。;2．（2023·湖北高考）某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是（）

A．罗马帝国一分为二

B．都城改名为伊斯坦布尔

C．颁布第一部成文法

D．征服占领北非和意大利;3.（2023海南卷）撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时,诉讼当事人除列举事实外,还可广泛援引谚语,比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等,善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为,当地谚语的效力相相当于英美法系中的法律箴言。据此可知()

A.文化传统影响司法实践B.风俗习惯奠定立法基础

C.程序公正助推法律进步D.遵循先例成为审判原则

;4.（2022.6·浙江高考）在罗马扩张的过程中，“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的，罗马法官不得不以某种方式加以排解。于是，罗马法逐渐形成这样的观点：习俗未必正确，还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……（这）是从人的本性和理性产生出来的，因而是为所有人所了解和接受的。”上述材料反映出（）

A．罗马成文法的起源

B．公民法逐渐取代万民法

C．万民法的作用逐渐显现出来

D．以习惯法排解外邦人之间的纠纷;5.（2021·海南高考）19世纪中