Unit 4 My Favourite Subject SectionA Grammar Focus 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFavouriteSubjectSectionAGrammarFocus教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授七年级英语上册《Unit4MyFavouriteSubject》SectionA的语法知识，包括一般现在时第三人称单数的动词变化规则和形容词的比较级结构。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过复习一般现在时和形容词的基本用法，引导学生掌握一般现在时第三人称单数的动词变化规则，以及形容词的比较级结构。本节课的内容与教材中之前学过的时态和形容词知识紧密相关。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用一般现在时和形容词比较级，提高语言表达能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习不同学科的兴趣，了解多元文化背景下的教育观念。

3.提升学生的思维品质，通过分析语法结构和词汇用法，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握一般现在时第三人称单数的动词变化规则，能够正确地将动词变为第三人称单数形式。

②掌握形容词的比较级结构，能够正确使用比较级形式来表达事物的比较关系。

2.教学难点，

①灵活运用动词变化规则，特别是在不规则动词和特殊动词形式上，能够准确判断并应用正确的动词形式。

②在实际语境中运用形容词比较级，尤其是在比较两个或多个事物时，能够正确选择和使用比较级词汇，并注意比较级的构成规则。此外，还需要学生能够理解并表达比较级的逻辑关系，避免混淆。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动问答，确保学生理解动词变化规则和形容词比较级的构成。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中运用所学语法，提高实际语言运用能力。

3.使用多媒体教学，展示图片和视频，帮助学生直观理解不同学科的兴趣和比较级的用法。

4.通过小组讨论，让学生分享自己对不同学科的兴趣，培养合作学习和批判性思维能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问“Doyouhaveafavoritesubject?”来引起学生的兴趣，并引导学生思考自己的喜好。随后，教师展示不同学科相关的图片，如数学、英语、体育等，让学生讨论这些学科的特点，为学习新语法内容做铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

①介绍一般现在时第三人称单数的动词变化规则，通过例句展示如何将动词变为第三人称单数形式，如“Sheeatsbreakfastat7:00a.m.”。（用时5分钟）

②讲解形容词的比较级结构，使用例句说明如何构成比较级，如“Englishismoreinterestingthanmath.”。（用时5分钟）

③通过板书展示动词变化规则和形容词比较级的构成公式，帮助学生记忆和运用。（用时5分钟）

3.实践活动

①学生完成课本上的练习题，巩固动词变化规则和形容词比较级的用法。（用时10分钟）

②教师提供一些日常生活中的情境，让学生用一般现在时和形容词比较级进行造句。（用时10分钟）

③角色扮演活动，学生分组模拟对话，运用所学语法进行交流。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①学生讨论自己最喜欢的学科，并说明原因，运用形容词比较级表达。（举例回答：IlikeEnglishmorethanmathbecauseithelpsmecommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.）

②学生分享自己学习不同学科的经验，讨论如何提高学习效率。（举例回答：IstudyEnglisheverydaytoimprovemylisteningandspeakingskills.）

③学生讨论如何将所学语法应用到实际生活中，提高语言表达能力。（举例回答：IusethegrammarwelearnedinclasstowriteemailstomyfriendsinEnglish.）

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动词变化规则和形容词比较级的重要性。通过提问“Canyoutellmetherulesforchangingverbstothethirdpersonsingularpresen