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丹阳地区初中生人际交往困境与突破之道：基于六所初中的实证研究

一、引言

1.1研究背景与意义

初中阶段是学生身心快速发展、性格逐渐形成的关键时期，也是个体社会化的重要阶段。在这一时期，学生的人际交往范围逐渐扩大，人际交往能力的培养对其身心健康和全面发展具有重要意义。良好的人际关系不仅有助于学生获得情感支持、增强自信心，还能促进其学习成绩的提高和社会适应能力的发展。然而，由于中学生心理发展尚不成熟，缺乏人际交往经验，在人际交往过程中容易出现各种问题，如社交恐惧、人际冲突、孤独感等，这些问题不仅会影响学生的学习和生活，还可能对其未来的发展产生负面影响。因此，深入研究初中生人际交往问题，提出有效的