专题21 不等式的性质-课件 苏科版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

专题21不等式的性质

一、学情检查1、前面我们学过了等式，同学们还记得等式的性质吗？2、(1)将不等式－7＜－2两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，用不等号填空：－7＋1＿＿＿－2＋1－7－1＿＿＿－2－1－7＋7＿＿＿－2＋7－7－7＿＿＿－2－7

－7＋b＿＿＿－2＋b－7－a＿＿＿－2－a－7＋a＿＿＿－2＋a－7－b＿＿＿－2－b不等式的两边都加上（或都减去）同一个数，不等号的方向不变.

（2）将不等式5＞3的两边分别乘同一个数，用不等号填空：5×1＿＿＿3×15×2＿＿＿3×25×3＿＿＿3×35×4＿＿＿3×4不等式的两边都乘（或都除以）同一个正数，不等号的方向不变；5×（－1）＿＿＿3×（－1）5×（－2）＿＿＿3×（－2）5×（－3）＿＿＿3×（－3）5×（－4）＿＿＿3×（－4）不等式的两边都乘（或都除以）同一个负数，不等号的方向改变.

3、已知a＞b，用“＞”或“＜”号填空：（1）a＋1＿＿＿b＋1（2）a－5＿＿＿b－5（3）4a＿＿＿4b （4）－a＿＿＿－b（5）3＋2a＿＿＿3＋2b（6）4a－3＿＿＿4b－3

二、合作交流不等式的性质：性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变.性质2：不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.

不等式的这两条基本性质，都可以用数学语言表达出来，1、如果a＜b，那么a＋c＜b＋c（或a－c＜b－c）；如果a＞b，那么a＋c＞b＋c（或a－c＞b－c）.2、如果a＞b，且c＞0，那么ac＞bc；如果a＜b，且c＞0，那么ac＜bc；如果a＞b,且c＜0，那么ac＜bc；如果a＜b，且c＜0，那么ac＞bcC=0?

不等式的互逆性与传递性：（1）互逆性：若a＞b，则b＜a.（2）传递性：若a＞b，b＞c，则a＞c.（3）同向不等式相加性：若a＞b，c＞d，则a＋c＞b＋d.

练习：说出下列不等式变形的依据(1)由x-12得x3(2)由2x-4得x-2(3)由-x-1得x2(4)由3xx得2x0

例1、设a＞b，用不等号连结下列各题中的两式（1）a－3b－3（2）2a2b（3）－a－b练习.已知ab用或填空(1)a+2b+2(2)a-5b-5(3)4a4b(4)-a-b(5)3+2a3+2b(6)4a-34b-3

例3、判断以下各题的结论是否正确，并说明理由：（1）如果a＞b，且c＞0，那么ac＞bc；（2）如果a＞b，那么ac2＞bc2；（3）如果ac2＞bc2，那么a＞b；（4）如果a＞b，那么a－b＞0.

例3、根据不等式的性质，把下列不等式化成x＜a或x＞a形式（1）x－3＞2（2）（3）5x＜1＋4x（4）2x＋5＜4x－1

独立训练1、如果a＞b，那么下列结论中错误的是（）A、a－3＞b－3B、3a＞3bC、2、利用不等式的基本性质，填“＞”或“＜”（1）若a＞b，则2a＋1＿＿＿2b＋1（2）若－y＜10，则y＿＿＿＿－8（3）若a＜b，且c＞0，则ac＋c＿＿＿bc＋c（4）若a＞0，b＜0，c＜0，则（a－b）c＿0D、－a＞－b

3、利用不等式的基本性质，将下列关于x的不等式化为x＞a或x＜a（a为常数）的形式.A、m＞0B、m＞2C、m＜0D、m＜24、已知关于x的不等式（2－m）x＜3的解集为x＞（3）mx－2＜3x（m≠3）则m的取值范围是（）

5、（1）若（m－3）x＜3－m的解集为x＞－1，则m＿＿＿＿＿（2）若（a+3）x＞－a－3的解集为x＞－1，则a＿＿＿＿＿

总结反思1、不等式的两条性质是解不等式的理论依据，特别是性质2，但是其在具体运用中容易出现错误.2、