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学校结对帮扶工作总结

?一、引言

为了促进教育均衡发展，提高农村学校和薄弱学校的教育教学质量，我校与[结对学校名称]开展了结对帮扶工作。在过去的一年里，我们在学校管理、教育教学、教师专业发展等方面进行了广泛而深入的合作，取得了一定的成绩。为了总结经验，发现问题，进一步提高帮扶工作的实效性，现将一年来的工作总结如下。

二、主要工作

1.管理工作

我校与结对学校每学期互派领导到对方学校挂职交流，参与对方学校的校务管理。挂职干部深入教学管理第一线，参与学校各项工作的检查和指导，促进了学校管理水平的提高。

指导和帮助结对学校根据学校自身特点和实际情况，制定科学、合理、可行的学校发展规划和各项规章制度，促进了学校管理制度化、规范化。

我们还组织两校教师开展教学管理经验交流活动，相互学习和借鉴对方在教学管理方面的成功经验和做法，共同提高教学管理水平。

2.教育教学工作

每学期开学初，我们都会组织两校教师开展教学研讨活动，共同分析教材、研究教法、制定教学计划等。通过集体备课、公开课、示范课等形式，相互交流和学习教学经验，共同提高教学水平。

指导和帮助结对学校开展课题研究，提高教师的教育科研能力。我们组织两校教师共同申报课题，邀请专家进行指导，定期开展课题研究活动，共同解决课题研究中遇到的问题，提高课题研究的针对性和实效性。

我们还组织两校学生开展了丰富多彩的文体活动和学科竞赛，如运动会、文艺汇演、演讲比赛、学科知识竞赛等，促进了学生之间的交流和友谊，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

3.教师专业发展工作

我们充分发挥我校作为省市级示范校和名优教师的示范引领作用，每学期都安排名优教师到结对学校送教下乡，通过上示范课、专题讲座、教学指导等形式，发挥名优教师的传帮带作用，促进了结对学校教师教育教学水平的提高。

每学期我们还组织两校教师开展校际交流活动，如到对方学校听课、参加教研活动、进行教学反思等，相互学习和借鉴对方在教学方面的成功经验和做法，共同提高教学水平。

此外，我们还积极为结对学校教师提供培训机会，如组织他们参加各类培训、研修活动等，提高他们的专业素养和业务能力。

三、主要成效

1.学校管理水平得到提高

通过与结对学校的互派挂职干部和交流学习，两校领导的管理理念和管理水平都有了一定的提高，学校管理制度更加科学、规范，学校管理工作更加有序、高效。

2.教育教学质量得到提升

通过开展教学研讨、集体备课、公开课、示范课等活动，两校教师的教学理念和教学方法都有了一定的转变，教学水平得到了提高，学生的学习兴趣和学习成绩也有了一定的提高。

3.教师专业发展得到促进

通过送教下乡、校际交流、教学反思等活动，两校教师相互学习和借鉴，共同提高，教师的专业素养和业务能力都有了一定的提高，为学校的发展提供了有力的人才支撑。

4.学校文化建设得到加强

通过开展丰富多彩的文体活动和学科竞赛，两校学生的综合素质得到了提高，学校的文化氛围更加浓厚，学校的凝聚力和向心力也得到了增强。

四、存在问题及改进措施

1.存在问题

结对帮扶工作还不够深入，两校之间的交流还不够频繁，帮扶效果还不够明显。

帮扶工作缺乏有效的激励机制，教师参与帮扶工作的积极性还不够高。

帮扶工作的针对性还不够强，对结对学校的需求了解不够深入，帮扶措施不够具体。

2.改进措施

进一步加强两校之间的交流与合作，定期开展互访活动，深化帮扶工作。

建立有效的激励机制，对积极参与帮扶工作的教师给予表彰和奖励，提高教师参与帮扶工作的积极性。

加强对结对学校需求的调研，深入了解结对学校的实际情况，制定更加具体、有针对性的帮扶措施。

五、结语

总之，在过去的一年里，我校的结对帮扶工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将进一步加强与结对学校的合作与交流，不断探索和创新帮扶工作的方式和方法，努力提高帮扶工作的实效性，为促进教育均衡发展做出更大的贡献。