幼儿园中班安全教案《不爬高危险》.pptxVIP

幼儿园中班安全教案《不爬高危险》演讲人：XXX日期：

1234教学活动设计教学评估与反思教学内容与方法活动目标与准备目录

01活动目标与准备

活动目标增强幼儿的安全意识让幼儿认识到爬高的危险性，牢记安全规则。提升幼儿的自我保护能力培养幼儿的团队协作精神教会幼儿如何在遇到危险时保护自己，避免受伤。通过活动，让幼儿学会相互关心、相互帮助，共同维护安全。123

活动准备安全教育挂图包括禁止爬高、危险物品警示等内容的图片，用于直观教育幼儿。安全教育故事书选取与爬高危险相关的故事，通过故事情节让幼儿了解爬高的危害。安全模拟道具如模拟的高处、安全网等，用于让幼儿在模拟环境中体验爬高的危险性。

02教学内容与方法

讲解高处危险向孩子们讲解高处玩耍、攀爬的危险性，引导他们远离危险区域。安全知识导入强调安全意识帮助孩子们树立自我保护意识，明白哪些行为是安全的，哪些行为是危险的。识别潜在危险教育孩子们如何识别潜在的危险，例如，不稳定的桌椅、高处堆放的物品等。

禁止攀爬标志让孩子们认识高处危险的警示标志，并学会在看到这些标志时保持距离。高处危险警示标志安全出口标志教育孩子们认识安全出口标志，以便在紧急情况下能够迅速疏散。向孩子们展示禁止攀爬的标志，并解释其含义。安全标志认知

情景模拟训练模拟攀爬情景设置模拟场景，让孩子们体验攀爬的危险性，并教导他们如何正确应对。030201应急处理演练模拟孩子在高处发生危险的情况，训练孩子们如何呼救、等待救援以及自救。安全行为练习通过游戏和互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习安全行为，加深印象。

03教学活动设计

《小熊过桥》通过儿歌让孩子了解高处的危险性，教育他们不要随便爬高。《小猴子乖乖》这首儿歌通过小猴子的故事，告诉孩子们要听父母的话，不去危险的地方玩耍。安全儿歌学习

安全判断游戏游戏二角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色，如在公园里玩耍的小朋友、过马路的行人等，通过模拟真实场景，加深孩子们对安全知识的理解。游戏一老师提供一些图片，让孩子们判断哪些行为是安全的，哪些行为是危险的，例如爬高、在楼梯上追逐打闹等。

绘画活动让孩子们画出自己心目中的安全乐园，包括公园、游乐场等，引导他们将安全知识融入绘画创作中。安全小卫士让孩子们轮流担任“安全小卫士”，负责监督和提醒其他小朋友注意安全，通过实际行动来巩固所学的安全知识。延伸活动设计

04教学评估与反思

学习效果评估幼儿是否理解不爬高的重要性通过课堂讲解和模拟演练，评估幼儿是否能够理解并遵守不爬高的安全规则。幼儿是否能够正确应对高处危险安全意识与行为表现观察幼儿在遇到高处危险时是否能够正确处理，如远离危险区域、寻求成人帮助等。评估幼儿在日常生活中是否能够自觉遵守安全规则，如不攀爬桌椅、栏杆等高处。123

教学内容适宜性总结在教学过程中使用的有效方法和策略，如游戏、角色扮演等，以及需要改进的地方。教学方法与策略安全教育持续性思考如何将安全教育渗透到幼儿的日常生活中，确保幼儿能够持续关注并实践安全知识。反思教学内容是否适合中班幼儿的认知水平，是否需要调整教学难度或方法。教学反思改进

家园共育方案家长教育与沟通向家长传达本次安全教育的目标和内容，引导家长在家庭中加强对孩子的安全教育和监管。家园合作活动邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，如亲子安全游戏、安全知识竞赛等，增进亲子关系的同时提高幼儿的安全意识。家庭安全环境创设指导家长排查家中的安全隐患，为幼儿创造一个安全、健康的生活环境。

感谢您的聆听