苏教版小学五年级上册语文《成语故事》实用.pptxVIP

看图猜成语守株待兔

亡羊补牢

狐假虎威

画蛇添足

苏教版五年级语文上册1成语故事2

苏教版五年级语文上册成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。

213chuōsāisēnghǔmáodùnchǔruìbìbīyùn?矛盾楚锐壁逼韵4戳腮僧唬8、成语故事

8、成语故事矛盾锐利神韵戳穿墙壁腾空俸禄楚国逼真推辞自相矛盾画龙点睛惊叹不已滥竽充数张口结舌张牙舞爪

8、成语故事《自相矛盾》

读一读用手指或长条物的顶端捅。chuō戳

máo矛dùn盾古代用来刺杀敌人的长柄兵器。古代打仗时防护身体，挡住敌人刀箭等的牌。锐利坚固拿卖你能用上这些词，围绕课文内容说一两句话吗？读一读

自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。《自相矛盾》

讨论：“夸口”是什么意思？文中谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？01“夸口”：吹牛，说大话02“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。”03“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”04《自相矛盾》

如果“矛”戳穿了“盾”，就说明：“矛”很_________，“盾”不_____。如果“矛”不能戳穿“盾”，就说明：“矛”不________,“盾”_______。想一想：有没有第3种情况发生啊？拓展思维

什么矛也戳不破和什么样的盾都能戳破是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻语言、行动前后相抵触。

0102030405“张口结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。自相矛盾你能说说“”的意思吗?《自相矛盾》

我明白了道理01说话、做事不要相互抵触，而要前后一致，实事求是。02

自相矛盾01——韩非子02楚人有鬻（yù）盾与矛者,誉之曰（yuē）:“吾盾之坚,物莫能陷（xiàn）也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗（fú）能应也。03初识古文

《自相矛盾》联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。

成语故事01《滥竽充数》“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。02

《滥竽充数》南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

01战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。02战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。03战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。比较这三个句子意思有什么不同。《滥竽充数》

“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。”010203这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气《滥竽充数》

《滥竽充数》战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。吹竽后来他怎么又装不下去了?

当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？3南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？1他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？2读《滥竽充数》思考：《滥竽充数》

说说“滥竽充数”这个成语的意思。0102这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。《滥竽充数》

《滥竽充数》生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

《画龙点睛》成语故事

张牙舞爪形象逼真

PARTONE缺少神韵

PARTTWO唬人

自学《画龙点睛》请大家默读课文，边读边想：张僧繇画的龙为什么不“点睛”？后来为什么又给龙画上眼睛？“点睛”的结果怎样？《画龙点睛》

讨论，指导朗读。点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？(人们觉得奇怪、可惜)(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)《画龙点睛》

(画上眼睛，龙就会飞走)张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？(应游客的一再要求)讨论，指导朗读。《画龙点睛》

讨论，指导朗读。“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度和反应又怎样?01(点睛后天气突变，龙腾空飞去)02(惊叹不已)03《画龙点睛》

游客们惊叹不已，“惊”的是，“叹”的是：。

读这则故事时节要读出什么样的语气？01(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)02讨论，指导朗读。《画龙点睛》

壹讨论，指导朗读。游客们看到画上眼睛的真的腾