MAXqda软件赋能高中历史优质课教学行为的深度解析与实践探索.docx

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2025-04-29 发布于上海
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MAXqda软件赋能高中历史优质课教学行为的深度解析与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断推进的当下，高中历史教学承载着培养学生历史思维、人文素养以及价值观的重要使命。然而，目前高中历史教学现状仍存在一些亟待解决的问题。一方面，教学内容繁杂与课时有限的矛盾突出。现行高中历史教材涵盖古今中外的大量历史知识，以专题模式呈现，时间跨度大且重历史结论。例如人教版历史必修一，在有限的课时内既要完成如“从汉至元政治制度的演变”这样复杂内容的教学，又要确保学生理解掌握，这对师生而言都颇具挑战。另一方面，教学方法有待改进。部分教师仍受传统教学观念束缚，采用“灌输式”“填鸭式”教学，以