广东梅州事业单位招聘中小学教师类D类考试模拟题带答案2024年.docxVIP

广东梅州事业单位招聘中小学教师类D类考试模拟题带答案2024年

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

2.以下不属于我国中小学常用德育方法的是（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.暗示教学法

D.品德评价法

答案：C

3.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

答案：D

4.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B

5.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.注意转移

答案：B

6.新课程改革倡导的学生学习方式是（）

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

答案：A

7.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知结构中具有抽象概念，思维可以逆转，那么儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

8.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

答案：B

11.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：A

12.学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的（）

A.作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

答案：B

13.学生在课堂上为了获得知识而努力学习，这种学习动机主要属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.认知内驱力

D.附属内驱力

答案：C

14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

15.下列属于元认知策略的是（）

A.学生将学过的知识进行归纳、整理成纲要

B.自我检查学习计划的执行效果

C.在学习中运用多种感受器协同活动

D.通过划线的方式突出重点内容

答案：B

16.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

17.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育

B.班级活动

C.教研活动

D.教学

答案：D

18.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）

A.实物直观

B.模象直观

C.抽象直观

D.言语直观

答案：D

19.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

20.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）

A.洛克

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.杜威

答案：B

21.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B

22.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

答案：D

23.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

答案：B

24.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

25.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（）角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.朋友

答案：B

26.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。

A.学习任务的相似性