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学校:姓名:班级:号:
一、选择题本(题共10个小题,每小题3分,共30分)
1.2(022•河南新乡•八年级期末)把4x2—9y2分解因式,正确的是()
A.4(x+y)x(—9y)B.3(x+2y)3(x—2y)C.2(x+9y)2(x—y)D.2(x+3y)2(x—3y)
【答案】D
【分析】根据平方差公式因式分解即可.
【详解】解:4x2-9y2=2(x+3y)2(x-3y)
故选:D
【点睛】本题查了平方差公式因式分解,掌握平方差公式因式分解是解题的关键.
2.2(022•陕西延安•八年级期末)下列各式中,是分式的是()
【答案】B
【分析】根据分式的定义依次判断即可得出结果.
【详解】解:A、—属于整式,不是分式;B、属于分式;C、:属于整式,不是分式;D、-卓
2—乃2-x32
属于整式,不是分式;
故选B.
【点睛】本题主要查了分式的概念,分式的分母必须含有字母,而分子可以含有字母,也可以不含字母,
理解定义是解题关键.
3.2(022.黑龙江牡丹江.八年级期末)若a,b为等腰△ABC的两边,且满足|a-4|+汨工=0,则4ABC的
周长为()
A.8B.10C.8或12D.8或10
【答案】B
【分析】根据非负数的意义列出关于a、b的方程并求出a、b的值,再根据b是腰长和底边长两种情况讨论
求解.
【详解】解:根据题意,a-4=0,b-2=0,
解得a=4,b=2,
(1)若2是腰长,则三角形的三边长为:2、2、4,
不能组成三角形;
2()若2是底边长,则三角形的三边长为:2、4、4,
能组成三角形,
周长为2+4+4=10.
故选:B.
【点睛】本题查了等腰三角形的性质、非负数的性质及三角形三边关系;解题主要利用了非负数的性质,
分情况讨论求解时要注意利用三角形的三边关系对三边能否组成三角形做出判断.根据题意列出方程式正
确解答本题的关键.
4.2(022•河北承德.九年级期末)下列图形都是由一个圆和两个相等的半圆组合而成的,其中既是轴对称图
形又是中心对称图形的是()
【答案】A
【分析】逐项分析,利用轴对称图形和中心对称图形的定义进行判断即可.
【详解】解:A选项中的图形既是轴对称图形又是中心对称图形,故该选项符合题意;B选项中的图形是中
心对称图形,不是轴对称图形,故该选项不符合题意;C选项中的图形是中心对称图形,不是轴对称图形,
故该选项不符合题意;D选项中的图形是轴对称图形,不是中心对称图形,故该选项不符合题意;
故选:A.
【点睛】本题查了轴对称图形和中心对称图形的定义,解决本题的关键是理解并掌握“能沿一条直线折叠,
直线两旁的部分能够完全重合的图形是轴对称图形、中心对称图形则是将一个图形绕着平面内某个点旋转
180。,旋转后的图形能够与旋转前的图形完全重合”.
5.2(021•河南郑州•八年级期末)如图,直线=辰+方交坐标轴于A0(,3),8-(5,0)两点,则不等式--60
的解集是()
A.x-5
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