15.2电流和电路（第2课时）人教版物理九年级全一册.pptx

学习目标;【导学1】;2.看来要记一下各实物元件的符号，用3分钟将P104页图15.2-8记下，后在图15-2-9中默写。;3.再来一次。;4.观察图15-2-11的实物图，在它们的右边画出对应的电路图。;【导学2】;2.分析图15-2-12的三幅图。;3.短路;4.练习：指出图15-2-14各电路图的错误或不妥之处。;1.实物图是将实物连接而成的，把电池.电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚。

电路图是将画出来而成的图。

2.两种电路故障及分析;【堂上过关】;2.如图15-2-15是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图。;D;4.如图15-2-17所示，要使手电筒正常工作，两节干电池安装正确的是（）;5.小灯泡的结构如图15-2-18，按图15-2-19中连接能让完好的灯泡点亮的是（）;6.“新冠”疫情防控要求：来自中高风险地

区的人员，需要隔离，为此综合实践小组

自制如图15-2-20甲所示的开门报警器，电

路板固定于大门，条带左端插在两电池之间，右端固定于门框。如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮、电铃响。条带在电路中起到了

电路元件的作用，具有优异的（选填“导电”或“绝缘”）性。某次测试发现，把大门打开，电铃响而灯不亮，故障可能是灯L处发生。;7．如图15-2-21所示的电路，闭合开关后，下列对各元件状况的判断正确的是（）A．灯L1不亮

B．灯L2不亮

C．两灯都亮

D．两灯都不亮