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经常性的开展集体娱乐活动，帮助同学之间建立友谊，在愉悦的气氛中开导学生，释放心中烦闷的情绪，愉快的适应高中的学习生活。
预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策进一步加强门卫管理制度，完善值班制度和接访制度，对于校外陌生人来访，要严把审查关，坚决杜绝校外无业不良青年进入校园;要严禁学生私自携带管制刀具器械，并定期检查学生宿舍，一经发现，要及时没收;要组织男老师和学校保安定时定点在校园巡逻，一旦发现校园暴力事件要及时的制止，防止危害结果的发生;对参与校园暴力事件的人员，区分不同情况给予批评教育或者给予严厉的处分。
加强学校日常管理制度，坚决预防治理高中校园暴力事件针对高中生处于青春期，心理不成熟、偏激、冲动、争强好胜、易产生逆反心理的特点，家长应当更加关注孩子的心理健康，要与孩子多保持沟通与交流，以主流的价值观进行正确的引导;要言传身教感化孩子，孩子在成长的过程中难免会反错误，尤其是在高中阶段这样的一个心理多变时期，犯了错误并不可拍，可拍的是不能正确的引导，以后可能还会犯更大的错误。
孩子犯了错以后，要以“真善美”进行人格教育，切忌使用家庭暴力，一打了之，更不能溺爱，护短，一味的纵容其犯错。
;加强对孩子的监督和教育。
预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策全社会应当共同合作，努力为高中校园营造良好的环境。
首先，各级人民政府在加大打击黑恶势力的同时，应最大限度地切断学生与黑恶势力的联系。
其次新闻出版和文化部门应当调整审查标准，优化文化市场，坚决杜绝色情、暴力内容的图书、报刊、影视在社会蔓延。
再次，要整治高中校园周边环境，依法打击黑网吧，治理网络环境。
;在高中校园附近坚决禁止开设网吧，游戏厅、歌舞厅、桑拿足疗等娱乐场所。
最后，还必须尊重和保护校园弱势群体，尤其是校园贫困生。
由于高中阶段不属于义务教育，高昂的学费、家庭的贫困使得贫困学生面临着辍学的危机，就业的无望，生存的压力又使他们感到绝望。
因此，社会必须伸出援助之手，帮助这些贫困的学生，要确保每一位贫困生???因贫困而辍学。
校园暴力的歌谣校园暴力可以防
方法掌握要适当
;求助师长来帮忙
自我保护有保障
家长老师是主角
法制教育很必要
暴力行为不可取
文明礼貌才更强
社会各界齐努力
平安校园你我创
反校园暴力
;反校园暴力
演示完毕感谢您的欣赏再见
中国青少年研究中心一项针对10个省市中小学生的抽样调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。
反校园暴力
;反校园暴力
拒绝校园暴力，共建和谐校园
中国青少年研究中心一项针对10个省市中小学生的抽样调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。
什么是校园暴力
校园暴力引发的原因
;欺凌同学所付出的代价
学生怎样应对校园暴力
什么是校园暴力中国青少年研究中心一项针对10个省市中小学生的抽样调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。
拒绝校园暴力，共建和谐校园
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
;
校园暴力校园暴力的主要行为
辱骂、讥讽、贬低、言语中伤受害者的体貌、性格取向、家人或其他
对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒，拉扯头发及其他的身体伤害
干涉、损坏受害者的个人财产、书本、衣裳等;恐吓威胁受害者做他不愿意做的事情
在学校或者网络传播关于受害者的消极或者是不实的谣言，进行人身攻击
老师和家长应注意的迹象
身体伤痕：孩子身体表面无辜出现淤痕、抓伤等认为伤痕，大热天穿长袖遮掩。
物品丢失或损坏：孩子衣物鞋子、手饰、文具时常损坏丢失。
;
如厕习惯改变：非要回家上厕所，很有可能学校的厕所是暴力场所。
性格改变：回家后沮丧，伤心，自闭等。
有自我伤害的倾向：孩子存在自我伤害或者自杀行为，更应高度重视。
睡眠问题：失眠，噩梦，尿床等。
不愿上学：装病，逃学，要求转学等不愿上学的行为校园暴力引发的原因拒绝校园暴力，共建和谐校园;同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突
争夺校园“老大”，聚众斗殴
高年级的同学恃强凌弱，欺负低年级的同学，寻衅滋事，索要钱财
因为早恋引发纠纷
与外校学生发生冲突，引发不同高中学校同学之间的相互群殴
;为讲哥们义气，拉帮结派
因老师体罚或变相体罚学生或学校处罚违纪学生不当而引发的过激行为
向同学要钱
打抱不平
看对方不顺眼
;不良文化的影响
恃强凌弱
人为校园暴力事件发生的原因调查从学生自身的角度来看法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的习惯。
现阶段的教育体制下学校缺失法制教育。
青少年的课程比较紧张，所以，许多学校缺失对高中生的法制教育，甚至有些学生因为校园暴力
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