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课题学习;学习目标：
1．会用一次函数知识处理方案选择问题，体会函数
模型思想；
2．能从不一样角度思索问题，优化处理问题方法；
3．能进行处理问题过程反思，总结处理问题方
法．
学习重点：
建立函数模型处理方案选择问题．;问题一：怎样选取上网收费方式;问题一：怎样选取上网收费方式——分析问题;问题一：怎样选取上网收费方式——分析问题;问题一：怎样选取上网收费方式——分析问题;问题一：怎样选取上网收费方式——分析问题;分析问题;分析问题;;;问题一：怎样选取上网收费方式——处理问题;问题二：怎样租车;问题二：怎样租车——分析问题;;问题二：怎样租车——分析问题;;变式练习;变式练习;练习2、
为了保护环境，某企业决定购置10台污水处理设备，现有A、B两种型号设备，其中每台价格、月处理污水量及年消耗以下表：;y=12x+10(10-x)
即y=2x+100;(2)若企业每个月产生污水量为2040吨，利用函数知识说明，应该选哪种购置方案？;某单位急需用车，但又不准备买车，他们准备和一个体车主或者一国有出租车企业其中一家签署协议．设汽车每个月行使x千米，应付给个体车主月费用y1元，应付给出租车企业月费用为y2元，y1，y2分别与x之间函数关系以下列图所表示，每个月行程等于多少时，租两家车费用相同，是多少元？行程为多少时租用个体户车廉价？行程为多少时租用出租车企业车廉价？;1500;我校校长暑期率领学校市级“三好学生”去北京旅游，甲旅行社说：“假如校长买全票一张，则其余学生能够享受半价优惠”．乙旅行社说：“包含校长全部按全票价6折优惠”．已知全票价为240元．
（1）当学生人数是多少时，两家旅行社收费一样？
（2）若学生人数为9人时，哪家收费低？
（3）若学生人数为11人时，哪家收费低？;解：设有学生x人，则甲旅行社收费y1元，乙旅行社收费y2元，则
y1=240+0.5×240x=240+120x
y2=240×0.6x=144x
当y1=y2时，有x=10,
当y1y2时，有x10,
当y1y2时，有x10,
∴当学生人数是10时，两家旅行社收费一样，当学生为9人时，乙旅行社收费低，当学生为11人时，甲旅行社收费低.;练习;2.小明用练习本能够到甲商店购置，也能够到乙商店购置，已知两商店标价都是每本1元，但甲商店优惠条件是：购置10本以上，从第11本开始以按标价70﹪卖；乙商店优惠条件是：从第1本开始就按标价85﹪卖．
;课堂小结;作业布置;再见
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