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学校推普活动工作总结

?一、引言

语言文字是文化的重要载体，语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。我校根据[年份]全国推广普通话宣传周活动的通知要求，结合我校实际情况，大力宣传，广泛动员，以推广普通话，共筑中国梦为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

二、主要工作

1.营造推普氛围

成立了专门的推普领导小组，由校长亲自担任组长，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。

组织全体教师学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教师进一步明确了说普通话，写规范字的重要性，增强了规范使用语言文字的意识，提高了规范用语用字的水平。

在校园内张贴了推普周宣传画和宣传标语，设计了推普周专题橱窗，营造了浓郁的推普氛围。

2.开展推普活动

利用升旗仪式，由校长做了主题为推广普通话，共筑中国梦的国旗下讲话，向全校师生发出了推普周活动倡议，介绍了推广普通话和使用规范字的意义，并布置了推普周活动安排。

组织教师开展经典诵读活动，让教师用普通话诵读经典名篇，提高了教师普通话水平和文化素养。

开展啄木鸟纠错活动，组织学生对校园内、校外、街道等场所的汉字进行检查、纠错，提高了学生规范用字的意识。

举办了推普主题班会，各班以讲普通话、写规范字、做文明人为主题，结合文明礼仪活动，开展了丰富多彩的主题班会活动。如：讲故事比赛、经典诵读、汉字书写比赛等。

组织学生开展了我给父母当老师活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

在推普周期间，结合我校实际，创造性地开展六个一活动，即举办一期推普宣传板报、组织一次主题班会、开展一次啄木鸟活动、在社会或家庭进行一次推普宣传、组织一次以推普为主题的国旗下讲话、开展一次经典诵读活动。

积极开展了普通话宣传周活动，组织全体教师认真学习了《国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。

三、活动效果

1.提升了师生语言文字能力

通过开展各项活动，全体师生对推广普通话有了更深刻的认识，语言文字能力得到了提升。

学生的普通话水平有了明显提高，语言表达更加准确、流畅。教师的普通话水平也有了一定程度的提高，教学语言更加规范。

2.增强了师生的文化素养

经典诵读活动让师生感受到了传统文化的魅力，提高了师生的文化素养。

汉字书写比赛、啄木鸟纠错等活动，让师生认识到了汉字的优美和规范使用汉字的重要性，提高了师生的文化素养。

3.促进了校园文化建设

推普周活动的开展，丰富了校园文化生活，营造了良好的校园文化氛围。

推普周活动与日常教学工作相结合，促进了教学质量的提高。

4.推动了社会语言文字规范化

通过开展推普宣传活动，让社会了解了推广普通话的重要性，推动了社会语言文字规范化。

学生将推普知识带回家，向家长宣传推普周活动，让家长了解推广普通话的意义，提高了家长规范使用语言文字的意识，推动了社会语言文字规范化。

四、问题与反思

1.学生规范用语用字意识有待提高

部分学生在课堂上能够使用普通话，但在日常生活中，仍有使用方言的情况。

学生对汉字的规范书写还不够重视，存在错别字、书写不规范等现象。

2.教师语言文字水平有待提高

部分教师的普通话水平有待提高，存在发音不准确、语速过快等现象。

教师对语言文字规范化的认识还不够深刻，在教学中不够重视语言文字的规范化。

3.推普工作的宣传力度还不够

推普周活动虽然取得了一定的效果，但宣传力度还不够大，覆盖面还不够广。

推普工作还没有真正深入到社会和家庭，需要进一步加强宣传和推广。

五、改进措施

1.加强学生规范用语用字教育

将规范用语用字教育纳入日常教学工作，培养学生良好的用语用字习惯。

开展丰富多彩的活动，如汉字听写比赛、经典诵读比赛等，激发学生学习语言文字的兴趣。

加强对学生的监督和检查，及时发现和纠正学生的不规范用语用字现象。

2.提高教师语言文字水平

加强对教师普通话培训和测试，提高教师的普通话水平。

组织教师学习语言文字规范化知识，提高教师对语言文字规范化的认识。

在教学中加强对教师语言文字规范化的指导和检查，确保教学语言规范。

3.加大推普工作的宣传力度

利用校园网、宣传栏等多种渠道，广泛宣传推广普通话的重要性和必要性。

组织教师和学生走进社区、走进家庭，开展推普宣传活动，扩大推普工作的覆盖面。

加强与新闻媒体的合作，及