大班社会教案：我和爷爷奶奶同过节重阳.docVIP

一、活动内容：?

我和爷爷奶奶同过节?

二、活动目的：?

1、培养幼儿关心老人的情感。?

2、体验与老人同过节的快乐。?

1、增进艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。?

三、活动准备：?

?1、请爷爷奶奶来园参加活动。?

2、幼儿自备自己制作的小礼物。?

3、幼儿事先排练表演的节目。?

4、纸笔幼儿人手各一份。?

四、活动过程观察及调整：?

?1、节日引题。?

?以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。?

?2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？?

?教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语。?

2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。?

3、举办联欢会。?

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。?

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。?

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。?

4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。?

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼儿构思画面。?

5、活动延伸：?

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。?

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

上海金山区实验幼儿园：顾碧红

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设计意图：

老师在日常活动中观察到：大班上学期，幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。

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活动目的：

1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。

2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。

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活动准备：

1.ppt(小红做事)

2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。

3.幼儿操作的纸和笔、浆糊

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活动过程

一、故事导入[]

1.老师讲故事《军军请客》

2.幼儿讨论：军军为什么留不住朋友？

二、观看ppt(小红做事)

1.我们看看小红会做些什么事？

a.自己穿衣服

b.在家里扫地

c.帮助班级整理图书。

d.在小区中捡垃圾

三、幼儿制定计划[]

1.想一想：你为自己、家人、班级、小区做过什么事？

2.幼儿制定计划

用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。

四、计划归类

1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。）

2.教师总结归类。

五、拓展“我会做……”

引导幼儿尝试做更多的事。

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活动反思：[]

本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说，独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢？我们觉得要选择一些幼儿熟悉，平时经常做的事，这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行，而非因困难度过大而退缩、害怕。

班中的幼儿有一定的自理能力，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试计划一下，我会做的事，以及我想做的事，幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。

在设计的各活动中，为了引出幼儿计划，在前两个环节中运用“军军与小红”两个截然不同的角色进行讨论，激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间，老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入，并能仔细观察，从而将自己的画正确归类。

在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我：“老师，我今天又做了××事！”

在整个活动中，我注意到了幼儿的随机反应，并及时地鼓励、提醒、引导。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就引导幼儿要小心，避免危险：又如沈子妍说要过节了，帮教室打扮，我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的知识。

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存在的不足：

在活动中，幼儿围绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”计划了做的各种事。但由于老师规定了范围，幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中，可以让幼儿计划做各种不同的事。