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重庆市育才中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题
一、基础知识综合
下面是小语“成长日记”手账本扉页的寄语。
致跋涉中的你
成长不是一蹴而就的,它藏在锲而不舍的脚印里。那些看似微不足道的坚持——①一道反复订正的错题、一次鼓起勇气的举手、一句真诚的“对不起”,都会在时光的沉淀中化作你生命的重量。
不必因愚dùn而焦虑,也无需为鹤立鸡群而刻意张扬。与其憎恶他人的优秀,不如默默打磨自己的棱角;与其抱怨世界的嘈杂,不如用行动在平凡中开出一朵安静的花。②能否认清自己的局限,是成长蜕变的关键,我们要感谢世界的馈赠。
学会接纳生活的“矛盾”:既要勇敢向前,又要允许自己偶尔停下;既要锋芒毕露,又要懂得展示自己。③被误解的孤独、被忽视的努力,都是你生命里斑lán的光——它不刺眼,却足够照亮你脚下的路。
记住:你无须与他人比较,只需低头耕耘,踏实前行。④愿你在这本成长日记里,留下笨拙却真诚的脚印。让时光见证:
1.请将上文的拼音或汉字补充完整。
①愚dùn()???????????②憎()恶??????????③斑lán()
2.文中画横线的成语使用有误的一项是(???)
A.锲而不舍 B.微不足道 C.鹤立鸡群 D.锋芒毕露
3.文中画波浪线的四个句子中,有语病的一句是(???)
A.① B.② C.③ D.④
4.小语决定引用《人民日报》金句为寄语作结,你认为最恰当的一项是(???)
A.最好的药物是忙碌,最好的治愈是读书。
B.人生没有白走的路,每一步都算数。
C.当处于人生低谷,每一步都是上坡路。
D.且停且忘且随风,且行且看且从容。
二、语言表达
5.春天,灵动而富有诗意。近日,70后田间诗人“沂蒙二姐”吕玉霞走红,下面的示例选自她写给春天的诗。小语打算在“成长日记”中仿写一段,请你来帮助他。
示例:这是春吗?这不是春。这是年轮循环的波纹,这是大地睡醒的动人。
这是春吗?这不是春。这是农人扶犁的闹钟,这是墨客提笔的灵动。
这是春吗?这不是春。,。
三、名著阅读
6.小语阅读完《钢铁是怎样炼成的》后获得了许多成长启示,邀请你一起来完成。
(1)如何面对人生抉择
抉择类型
事件
精神
生存vs尊严
车站食堂遭毒打后逃离
①
爱情vs理想
②
志存高远
③
放弃轻生,通过写作实现价值
勇于自省
(2)平凡亦可伟大
请结合保尔的人生经历,谈谈你对“平凡”和“伟大”的认识。
四、综合性学习
7.学校即将开办“我的成长日记”主题分享会,需要做好以下准备。
(1)短视频制作
请将短视频拍摄前的流程补充完整。
流程一:确定内容和呈现形式:内容符合主题,积极向上,贴近生活;选用特写组合、图文组合等进行创意表达。
流程二:撰写短视频脚本:
流程三::准备视频、图片、音频等视听素材,同时注意素材的来源,如版权问题和隐私问题。
(2)宣传海报设计
小文在本次活动中负责海报设计,他用AI生成了2幅活动宣传海报,请你帮他选择一幅,并说明理由。
我选择,因为
(甲)?????????????????(乙)
五、名句名篇默写
8.阅读古诗文能丰富知识,陶冶情操,助力我们成长。请按要求默写古诗文。
生命的多彩,源于自身对待人生的态度。面对破败的房舍,刘禹锡说:“斯是陋室,(1)。”这是生命的乐观;面对可汗的赏赐,木兰说:“(2),送儿还故乡。”这是对家人的依恋;国家动荡,生命的传承体现在“落红不是无情物,(3)。”的奉献中;看似前途渺茫,实则如陆游那句“(4),柳暗花明又一村。”这是潜藏的希望;同是面对天地山川,陈子昂在《登幽州台歌》中用“(5),。”抒发自己孤独寂寞之情;杜甫在《望岳》中用“(6),。”表达着自己勇于攀登,俯视一切的雄心壮志;王安石在《登飞来峰》中用“(7),。”表达一往无前往、无所畏惧的进取精神。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
秋林空兮百草逝,若有香兮林中至。虽脉脉兮遥闻,觉熏熏然独异。予心讶焉,是乃芳兰,开非其时,宁不知寒?凝目寻之,果然兰也,业经半谢,尚挺全枝。于是移之萧斋①,置之明窗。朝夕与对,谁知朵止七花,开竟百日。晚景②后凋,含德贞吉③。茎以劲而难折,瓣以敛而寿永,香以淡而味逸。予不觉神心布覆,深情容与④。
(袁枚《秋兰赋》有删改)
[注]①萧斋:书斋的别称。②晚景:绽放得迟。③贞吉:中心纯正。④容与:安逸自得。
9.下列选项
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