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;;;;;;;;;成绩的背后;根据课下反馈调查，班级大部分家庭氛围和谐、能够和孩子保持一周2次左右的沟通。同时，也发现了主要反馈的三个问题。
;请看一看，我们的孩子是否已经具备以下的好习惯：;问题带来的思考
——针对问题制定下学期计划;下学期学习计划;认识初二——初二学科难度排行榜;认识初二——难在哪儿？;;;电子产品管控建议;青春期叛逆沟通建议;青春期叛逆沟通建议;学习方面的建议
;学习方面的建议
;学习方面的建议
;做父母过于霸道，并充满了偏见，误以为生养了孩子就是孩子的主宰，就能高高在上地对他颐指气使，就可以不管潮流的变化，不同孩子的真实想法，不管孩子的喜好，觉得只要养活了孩子，孩子就理应对自己言从计听。;生活确实不容易，可这不是孩子的错；
扛住的确很难，可那是为人父母的责任。
生活的艰难不是孩子造成的，也不是孩子能承受的，也不该成为孩子在犯错、失意时，加重孩子负罪感的理由。
孩子没有能力消化这份巨大的罪恶感，只能在自责和不安中，越来越厌恶自己，也越来越恨世界。而一次次的情绪累计，一次次的失望叠加，会让他越来越确信：
自己就是不好，世界就是不值得爱。
;为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听?
为什么孩子屡教不改?
一:身教重于言传教育无他，榜样而已
记住:不要番川目中长
二:“斥责”要有的放矢，鼓励同理
批评是为了让孩子明白为什么有这样的问题，也是为了解决问题。有时候我们会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢，想好批评的目的，批评完之后反思是否达到了目的。否则会形成恶性循环。;对孩子来说，不是位居人后，而是父母任由自己在黑暗中倒下去，非但没有伸出援手，反而还要当头棒喝。
在无力、无助和无望的“三无”世界里，孩子最需要的，是你承认他的努力，感知他的情绪，引导他直面成长这场战役。;陪伴和管理孩子的过程中
一定会遇到成功的喜悦
也一定会碰到失败的失落无助
但是，请您坚定的相信，要一直陪下去
孩子之于父母，是一生的课题
在主动参与的过程中
成功和失败，其实是同义词
而他们的反义词，是无作为。;;
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