2025届河北省承德市、石家庄市等重点校金科大联考高三下学期3月质量检测语文试卷（含答案与解析）.pdfVIP

绝密★启用前

金科大联考·2025届高三3月质量检测

语文

全卷满分150分考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题

卡上的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的

非答题区域均无效。

3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡

上作答；字体工整，笔迹清楚。

4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：古代中华文化主体性与世界上其他古代文明古国和区域的文化主体性存在着本质的差异，其

他文明古国和区域的文化主体性覆盖空间比较狭小，而且不存在主体和主体性在固有空间的自我扩展问

题。与此不同的是，中华文化主体和主体性是一个在固有空间持续扩大的历史过程。形成这种现象的原因

在于，如果处在不同区域人类交往能力比较薄弱的时期，空间的相对封闭性对其内部的诸多要素会形成明

显的影响。比如在中国古代相当漫长的时期，广阔空间的相对封闭性对中华民族的形成和发展产生了巨大

的影响，抑制了文化、文明的特征以及内部秩序规律的运行。譬如古代中华文明的形成，呈现为多样性与

内敛性相统一的特点，虽然文明的起源表现为多点兴起、自成体系，但在空间内部性和整体性的抑制下，

统一性、整体性成为不可逆转的发展趋势，这种内部性趋势可以用“旋涡内聚”来形容。

中华文化主体性在先秦时期即已形成。主体性体现于人类之间的价值关系范畴，从文化角度而言，主

体性形成于以儒家为核心的思想体系中。先秦时期是存在主客混淆的思想认识时期，在《周易》中还未形

成主体性意识：“夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。”也就是

天人合一，甚至是人神合一，人类只有与自然万物甚至是超物质的神灵融为一体才可能作为主体存在。在

这样的认识下，不可能形成现代意义上的文化主体性。老子曰：“道大，天大，地大，王亦大。域中有四

大，而王居其一焉，人法地、地法天、天法道、道法自然。”老子将人从道、天、地中分离出来，作为其

中一部分，本身就是一种观念革命，特别是否定了天命至高无上的地位。但是，人的因素仍然在“四大”

中居于末位，而初始的、本体的、生生不息的“道”是天下万物的本源，居于“四大”之首，所以决定了

人类的主体性缺乏存在的基础。虽然孔子、孟子、墨子等仍然探讨“天命”“天道”等观念，但根基已经

动摇。比如孔子曰：“未能事人，焉能事鬼？”“未知生，焉知死？”“敬鬼神而远之，可谓知矣。”这

无疑提高了人类的主体地位，减弱了人类对神灵、鬼神的依赖和恐惧，扫除了人类通向主体性的障碍。

（摘编自都永浩《中华文化主体性与中华民族共同体的价值取向》）

材料二：诸多考古证据表明：“中国虽然并不是完全同外界隔离，但是中国文明还是在中国土地上土

生土长的。中国文明有它的个性，它的特殊风格和特征。中国新石器时代主要文化中已具有一些带中国特

色的文化因素。”大约在公元前3500年至公元前2000年，新石器时代晚期的中华大地上存在着众多史前

文明，经过文明“裂变”“撞击”“融合”，产生了大地湾文化、河姆渡文化、龙山文化、大汶口文化、

良渚文化、仰韶文化等众多地域文化支系，被考古学家苏秉琦先生称为“满天星斗”的时代，成为中国文

明的奠基时期。距今5000年前后，先民在认识与参与自然和社会活动中，“在古文化得到系统发展的各

地，古城、古国纷纷出现，中华大地社会发展普遍跨入古国阶段”，逐渐形成“最初的中国”，呈现“一种

重瓣花朵式的多元一体结构”，孕育了一系列独特的文化思想，成为维系中华文明统一性的思想基础。其

中，二里头文化是中原最早的核心文化，标志着中国由之前的无中心的多元化时代进入一体化、有中心的

王国时代。

先民对天文的观察和天人关系的思考，影响了时空的规划、典章政治的损益、思维观念的形成，进而

塑造了与西方文明有本质差异的宇宙观和“居中而治”的传统政治观，乃至阴阳思辨的思维方式，“中

正”“中和”“中庸”等一系列哲学范畴，对此后华夏文明的发展影响深远。夏朝的建立破