八年级物理上册第2章第1节声音的产生与传播.pptxVIP

第二章声现象;利用“转换法”探究声音产生条件(规律方法);敲击音叉,放入水中,能够观察到水面有大量水珠被激起来,如图2-4所表示.以上现象说明发声音叉在;正在发声音叉,用手按住后,发声停顿,这是因为.?

;1.如图所表示,用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明.?;例2;〔解析〕一切声音都是由物体振动产生,向气球内吹气时,气球内气体逐步增多,球皮受到压力到达一定程度时,就会破裂,气球内气体急速冲出,引发周围空气振动,从而发出响声.故正确答案为D.;例2;2.“风声、雨声、读书声、声声入耳”中声源分别是、、.?;对“振动停顿,发声停顿”了解(易错点);例3;〔解析〕因为声音是因为物体振动而产生,则有声音发出,物体一定在振动,振动停顿,发声也随之停顿.大钟仍“余音不止”,说明大钟一直在振动发出声音,即使停顿对大钟敲击,但不等于大钟振动停顿,故C项正确.回声是因为声音在传输过程中碰到障碍物反射回来而形成,其效果与本题所讲“余音不止”不一样;人听觉“延长”只是主观臆测,不能成为大钟“余音不止”原因;空气只能传输钟声,而不能产生钟声,故A,B,D错.故正确答案为C.;例3;3.古人用“余音绕梁,三日不绝”来形容优美琴声,用夸大语言表示物理学上道理,在物理学上,“余音”指,“三日不绝”指.?

?;[图文信息题]如图2-6所表示,将悬挂乒乓球轻轻接触正在发声音叉,观察到乒乓球被音叉屡次弹开;声音消失,乒乓球便会停顿运动.此现象表明声音()

A.是由物体振动产生

B.能够经过固体传输

C.不能在真空中传输

D.是以波形式传输

?;[情景信息题](·常州中考)年1月,科学家在南极洲发觉一个陨石凹坑,形状如圆形平底锅,如图所表示.小明在圆心A点大喊一声,经过6s听到回声.设空气中声速为340m/s,圆形凹坑直径为()

A.510m B.1020m

C.2040m D.4080m

;[试验探究题]在探究固体能否传声时,小明和同桌在课堂上用衣服架进行试验.在试验中,小明将细绳两端分别绕在两只手食指上,同桌用铅笔???轻敲两次衣服架.小明第一次听声音方式如图所表示,这时听到声音是经过空气传递;他第二次听声音则应该将手指

,此时,小明听到声音是经过传递,听起来像寺庙中大钟发出.这个现象说明

固体且;由此,

他了解了用音效很好手机录一

段自己讲话声音再播放出来后

感觉与直接听到声音(填

“相同”或“不相同”)这一现象产生原因.?;[表格信息题]在长为1300m金属管一端敲击一下,在另一端先后听到两次声音,两次声音相隔约3.56s.则声音在该金属管中传输速度是多少?该金属管可能是由什么材料制成?(设当初气温为15℃)

一些介质中声速v/(m.s-1);〔解析〕声音在空气中传输时间是：

声音在金属管内传输时间t2=t1-Δt=3.82s-3.56s=0.26s.

声音在金属管内传输速度：

查表可知:金属管可能是铝制成.;[实践活动题](·团风县校级月考)有一天雷雨交加,同学们在物理试验室中利用“声速跟气温关系图”进行以下探究活动.小单同学看见一个闪电尖叫起来,小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声.小挺同时也观察了试验室温度计,室温为15℃,他们经过计算抚慰小单同学,打雷处离他们很远,不要怕.

(1)求出打雷处离他们距离为多少.

(2)已知人耳能分清两个声音时间间隔最少为0.1s,探究小组同学们都没有听到小单尖叫声回声,请你计算试验室墙壁离同学们距离应满足什么条件?

;(3)物理实践活动课上,同学们利用回声测声速.测得某一障碍物离他们173m,经过1s听到了回声,则此时声速为多少?请你利用声速跟气温关系图(图2-9),求出当初气温.;〔解析〕(1)温度是15℃,声音在空气中传输速度v=340m/s,打雷处距人距离:s=vt=340m/s×4s=1360m.

(2)声音从人传输到墙壁所用时间为:

,s=vt=340m/s×0.05s=17m,故试验室墙壁离同学们距离应小于17m.

(3)，此时声速，依据声速跟气温关系