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七年级济南版生物复习提纲（上册）

第一单元认识生物

第一节生物的基本特征

一.身边的生物现已经们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，等五大

类群，除外生物都有细胞构成的

二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内）②生长发育③繁殖

④遗传变异⑤应激性

三.区别生物与非生物

第二节生物学的研究方法

一.巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵

入）。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

二.生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定→实施→得出结论→表达

交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究

为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，法。

第二章严整的生命结构

第一节显微镜的构造和使用

一.显微镜的结构

1.镜座：稳定镜身；

2.镜柱：支持镜柱以上的部分；

3.镜臂：握镜的部位；

3.载物台：放置玻片标本的地方。有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：

5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：平面镜和凹面镜

6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

7.转换器：调换物镜。

8.准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。转动方向和升

降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

二、显微镜的使用的步骤P13-14

⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。在观察时，镜筒应先下降，

1使用显微镜的正确步骤：

此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜

2、观察的物像与实际图像相反。b-q

3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数物镜倍数X目镜倍数。同样光源下，放大倍

数越大，视野越暗，细胞数目越少

4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标

本。

5调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。

6可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。

第二节细胞的结构和功能

一、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞

生物。细胞是生物体基本的结构和功能单位，除外。

二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦滴.取浸盖染吸。

注意：①制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；

②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；

③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平

④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。

三．细胞的结构和功能

1．洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）

细胞壁：支持、保护。

细胞膜：控制物质的进出，保护。

细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。

细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息。

液泡：内含细