慧教育,怡性情,促成长如何做好家校共育主题班会.pptxVIP

慧教育,怡性情,促成长如何做好家校共育主题班会.pptx

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——如何做好家校共育家庭教育主题班会慧教育,怡性情,促成长

01家庭教育重要性02家庭教育存在的突出问题03如何做好家庭教育04如何做好家校共育目录CONTENTS

一、家庭教育重要性家庭教育纪录片《镜子》由于视频版权问题,请自行下载

一、家庭教育重要性通过观看视频可以发现,好的家庭教育才能让孩子走得更远,失败的家庭教育会让你和孩子终身痛苦。

二、家庭教育存在的突出问题学校与家庭在许多方面远没有形成共识培养目标方面学校成人、成才VS家长偏重成才;责任分工方面学校学习、习惯VS家长学习;学校自己的事情自己做VS家长只要学习好其他什么不用管;学校注重规则养成VS家长设法培养潜规则甚至是反规则;教育效果方面上述方面达不成共识,导致很多措施无法落实到位,育人效果5+25。

二、家庭教育存在的突出问题期中、期末成绩分析代替家庭教育长期以来,家长和孩子的交流只限于考试结束,出成绩以后,交流的主要内容是分析成绩、按成绩排名。也习惯于把自己对孩子的看法与老师的意见相结合,夸大孩子在学校的问题,这会使孩子认为老师没有如实反映他在学校的情况,对老师也产生抵触情绪。最终变成为老师、家长和学生的矛盾集合体。

家庭教育的常识1、养育孩子是母亲的事吗?母爱如水:德行礼仪、品格气质,是母爱之水。父爱如山:方向引领、思想奠基,是父爱之山。规律孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势,父性之爱呈递增趋势。婴幼儿阶段母性之爱80%父性之爱20%小学3-6年级母性之爱50%父性之爱50%初高中阶段母性之爱40%父性之爱60%

家庭教育的常识《爸爸去哪儿》回应了转型时代中国人面临的一大问题,即父亲在家庭责任中的重新定位。爸爸长期在外面打工的这些孩子,问题特别之多。长期缺乏父爱,可能会造成孩子认知、个性、情感、体格方面的障碍与缺陷。耶鲁大学一项持续12年的研究表明:由男性带大的孩子智商高,他们在学校里的成绩往往更好,走向社会也更容易成功。教育内容上父亲的知识面一般广于母亲。生活习惯上父亲教育孩子要独立、果断、勇敢、冒险。教育方式上父亲鼓励孩子自己动手动脑做事,而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事;父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬,而母亲则时常心软。

家庭教育的常识2、为了事业舍孩子并不明智很多妈妈是职业女性,由于忙于工作,会请老人或者保姆来帮忙带孩子,隔代教育的最大弊端是:老人处在生命力的下降阶段,求稳怕事,老慢差废;父母处在生命力最旺盛阶段,血气方刚,高大上、快节奏。

家庭教育的常识个体智力发展曲线图3岁看大7岁看老12岁定终身

家庭教育的常识3、要区分好鼓励和表扬。鼓励是夸奖其行为,夸奖孩子努力用功,成功与否掌握在自己手中;表扬是夸奖其天分,夸奖孩子聪明,把成功归结为聪明而不是努力。千万不要过多夸自己的孩子“聪明”,聪明是不值得表扬和鼓励的,而努力才是值得我们骄傲的。千万不要夸孩子“乖”,“乖”就是听话,就是服从,要培养孩子“独立”、“勇敢”、“创新”、“超越”的精神。好孩子是夸出来的没错,但更重要的是要懂得如何夸奖。要知道,夸孩子就是在引导、暗示孩子向什么方向去努力。你鼓励孩子的方式,将会决定孩子的价值取向。因此,在夸奖孩子时要夸在点子上,要夸的具体、准确,不能胡夸、乱夸。

家庭教育的常识4、训子千遍不如培养个好习惯“三岁决定一生”。1988年75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会时有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意,午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”

家庭教育的常识5、孩子上了学教育就是学校的事吗?“我把孩子完全交给您了,您就全权负责吧。”“老师您对孩子严格一点就是了,您讲的话他都很听,家长的话他根本听不进去。”这些话似乎是对老师的信任,但实质上是推脱责任。很多家长认为他们的责任就是管“生活”,学校管“教育”,并不清楚他们在基础道德教育、人格养成、行为习惯等方面肩负的重任。家长以“没有时间”“文化不高,不懂教育”等理由推托,孩子出了问题以后,往往把责任推到学校、老师身上。学校与家庭是两个不同的影响孩子健康成长的动力系统,是一种分工合作的关系,缺一不可。

三、如何做好家庭教育010203父母的作用更侧重生养家长的作用更侧重教养家长需要不断学习处理好父母和家长的角色转换

三、如何做好家庭教育1.家长必须打心眼里明白自己学习是为了孩子。孩子从出生到升大学18年的成长过程中,会遇到各种各样的困难,只有通过学习:才能掌握科学育儿的知识,才能真正读懂每个时期的孩子,才能跟上孩子成长的步伐,才能

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北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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