二年级数学家长会发言稿（彩色完整版）.docxVIP

二年级期中家长会逐字稿

《静待花开，聆听成长的声音》

各位家长好！我是二年6班的班主任兼数学老师，很高兴能和大家相聚在这里，共同关注孩子们的成长与发展。

孩子们步入二年级下学期，已经过了半学期，在这段时间里，他们有了很多的进步和变化。今天的家长会，我将和大家一起回顾孩子们在学校的学习和生活情况，分享他们的成长点滴，同时也希望能和大家共同探讨如何更好地帮助孩子们成长。

会议开始之前，和家长们分享一个小短片《每朵花都会盛开》。

《每朵花都会盛开》带给我们的教育启示：

每朵花都会盛开，只是在不同的季节

每个孩子都是一粒种子，只是花期不同

3、每个孩子都会长大，只是有人慢有人快

每个孩子都是一颗独特的种子，拥有着无限的潜能和可能性。他们就像一朵朵含苞待放的花朵，需要我们用心呵护，用爱浇灌，静待花开。

静待花开，是我们耐心教育的过程。孩子的成长是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。我们要学会尊重孩子的成长规律，不要拔苗助长，更不要急功近利。我们要相信，每个孩子都有自己的花期，只要我们给予足够的耐心和等待，他们终将绽放出属于自己的光彩。

用心聆听孩子成长的声音。孩子的成长不仅体现在学习成绩上，更体现在他们一点一滴的进步中。我们要用心观察，用心感受，去发现孩子的闪光点，去欣赏他们的每一次进步，去聆听他们内心真实的声音。

当然，静待花开并不意味着放任自流。作为家长，我们也要积极行动起来，为孩子的成长创造良好的环境。

希望通过此次家长会，加强我们的沟通与交流，共同探讨孩子的教育问题，形成教育合力。只有大家共同呵护，才能让孩子在健康、快乐的氛围中成长为有责任感、有担当的人。

接下来，我们今天的家长会将从以下几点展开：

班级近况、期中分析、培养好习惯、二年级数学学习及建议、家校共育。

【种子萌芽——班级近况】

一、走进我们班

咱们班总共有46名孩子，其中包括20名女生和26名男生。经过一段时间的相处，我发现咱们二年6班是一个团结、温暖、友爱的集体。

二、班级管理理念

关注每一个学生。不仅追求好，更追求进步。不看中一时成绩，看重习惯的养成。不希望任何一个孩子掉队。

我们的班级目标

孩子们适应了一年学校生活后，二年级一开始，我就跟孩子们共同制定了这样的班规，我并不是一味的命令孩子们，而是让他们自己制定，这样他们对班规就有认同感，进而规范自己的行为。

上课要做勤思鸟（思维活跃，课堂上跟着老师走）

下课要做小绵羊（举止文明，不追跑打闹）

作业要做小骆驼（认真对待，不轻言放弃）

劳动要做小蜜蜂（不怕苦不怕累，培养奉献精神）

班级问题，步步改进

在班级的日常管理中，我发现了这些有待改进的问题。为了让孩子们能够更好地适应学习和生活，我为家长们准备了这些实用的建议。

问题1：孩子缺乏主动学习意识

建议家长：激发孩子学习兴趣，设定学习目标，鼓励孩子自己安排学习时间。

问题2：班级课桌抽屉不会整理

建议家长：定期检查家里的书桌整理情况，让孩子养成自己的事情自己做的好习惯。

问题3：丢东西、落东西的现象较多

建议家长：每样物品贴好姓名贴，包括学习用具、水杯、校服（在商标上写上姓名）等。

孩子们的点滴进步

开学半学期以来，我发现我们班的孩子都有着善良友爱、自信勇敢、富有创造力的优点。

孩子们各方面也都有着比较明显的进步，比如:

课堂上积极发言的同学越来越多了；

课间同学们都可以做到文明友好的做游戏；

早操和眼保健操同学们都可以做到安静有序；

早读的声音响亮又整齐；

课后作业的字迹越来越工整；

值日生们可以做到又快又干净。

【沐浴阳光——期中分析】

接下来，一起来谈谈本次期中考孩子们的表现

1、期中考试分析

2、单科状元

3、期中光荣榜

【汲取养分——培养好习惯】

教育心理学专家李玫瑾曾说：“一二年级，先抓习惯，再谈成绩”

我们都深知，一个拥有良好习惯的孩子，在学习和生活中往往能更自信、更高效地前行。经过前半学期的观察与总结，我们发现孩子们在习惯养成方面既有进步，也存在一些需要我们共同关注和引导的地方。接下来，就让我们一起深入探讨如何更好地培养孩子的好习惯，助力他们茁壮成长。

培养良好的品德习惯

1.学会感激；

2.勇敢面对自己的错误；

3.让孩子自己去判断是非；

4、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小；

5、诚实不说谎，答应的事说到做到。

二、培养良好的学习习惯

1、基础型学习习惯

（1）课前预习习惯

①结合课本的插图②圈出不懂的地方③引导孩子回忆之前学过的相关知识

课堂听讲习惯

①眼睛跟着老师走②积极举手回答问题

复习整理习惯

①安排固定复习时间②自己整理文件袋、书包

（4）作业练习习惯

①独立完成②书写规范③及时检查

2、发展型学习习惯

（1）勤学好问

（2）课外阅读习惯

①创造课外阅读条件

（买书、换书、借书）

②约定亲子阅读时间

（每天、每周、每月）

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