2025届广东省深圳市高三二模语文作文“面对充满不确定性的未来”导写课件.pptxVIP

单击此处添加副标题内容【深圳二模】2025届深圳二模作文讲评课件

原题呈现PARTONE

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)面对充满不确定性的未来，最好将“如果……就不妙了”的想法，转变为“即使……也没什么”你是否同意上述说法？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2025届深圳二模

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)对成长而言，完成比完美更重要。你是否同意上述说法？请明确立场和观点，写一文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2025届广州二模

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人有三种年龄:自然年龄(即人在自然界的年岁)、生理年龄(即人的身体机能状况年龄)和心理年龄(即人的心理状态、精神境界年龄)。我们无法控制前者，但是可以掌控后两者。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。2025届广东省二模

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)现代文阅读Ⅰ中生物学家赋予生物进化一个富有童话色彩的名字：红皇后效应；生活中，我们是否也同样需要童话的眼光？请结合你的生活体验和思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。2025届大湾区二模

广东的同学们，对比今年的广州二模、广东二模、大湾区二模，你觉得哪个题目更难写呢？

深圳二模材料分析PARTTWO

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)面对充满不确定性的未来，最好将“如果……就不妙了”的想法，转变为“即使……也没什么”你是否同意上述说法？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题目聚焦不确定性未来与思维范式转换的辩证关系。材料将消极预设（如果……就不妙了）与积极重构（即使……也没什么）并置，要求考生探讨应对不可预知的未来时，心理预设对行动效能的影响。需紧扣不确定性的时代特征，结合哲学思辨与个人实践展开论述。??任务指令：明确要求“转变想法”，本质是探讨面对未知的心态重构与生存智慧，需区分两种思维的本质差异及带来的行为分野。2025届深圳二模

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)面对充满不确定性的未来，最好将“如果……就不妙了”的想法，转变为“即使……也没什么”你是否同意上述说法？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。关键词理解：“不确定性”（未来本质特征）、“如果……就不妙了”（消极预设性思维，聚焦风险焦虑）、“即使……也没什么”（积极应对性思维，强调韧性与接纳）。2025届深圳二模

1.?什么是“不确定的未来”？“不确定的未来”并非指未来的一切都是已知的、明确的，而是强调人生的本质属性之一就是不确定性。人们天生追求确定性以获得安全感，但现实常常事与愿违，这种矛盾正是焦虑的根源。例如，即使我们努力学习，也不一定能考上理想的大学；即使我们努力工作，也不一定能获得升职加薪。这种不确定性是人生的常态。材料解读：

2.“不确定的未来”在题目中的功能题目中的“不确定的未来”是写作的背景情境，要求考生以此为前提展开思考。考生需要在写作中探讨如何在不确定性中找到确定性，或者如何以积极的心态面对不确定性。例如，梁文锋在面对不确定的未来时，通过自己的专业知识和眼光，捕捉到了“确定性未来”的机会，从而取得了成功。材料解读：

基础立意：倡导以积极心态面对不确定性，避免陷入“灾难化想象”。????进阶立意：从个体心理调适上升到哲学层面的“存在主义”思考（如承认世界的荒诞性后主动赋予意义）、社会学视角（群体如何在危机中凝聚韧性）、文明史维度（人类如何在不确定性中推动进步）。????审题准确度：需紧扣“转变”这一动态过程，避免孤立讨论“乐观”或“悲观”，需体现“从……到……”的思维跃迁（如从“恐惧逃避”到“主动适应”）。

立意方向选择：1）正向立意：赞同思维转换核心观点：积极心理建设能消解不确定性带来的焦虑，将认知能量转化为行动动力。2）逆向立意：警惕盲目乐观核心观点：过度淡化风险可能削弱危机意识，需在积极心态与风险预判间保持平衡。3）辩证立意：动态思维平衡核心观点：在战略层面保持即使……的豁达，在战术层面坚