辽宁省营口高中等重点协作校2025年高三数学试题三模卷含解析.docVIP

辽宁省营口高中等重点协作校2025年高三数学试题三模卷含解析.doc

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辽宁省营口高中等重点协作校2025年高三数学试题三模卷

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.函数的图象为C,以下结论中正确的是()

①图象C关于直线对称;

②图象C关于点对称;

③由y=2sin2x的图象向右平移个单位长度可以得到图象C.

A.① B.①② C.②③ D.①②③

2.射线测厚技术原理公式为,其中分别为射线穿过被测物前后的强度,是自然对数的底数,为被测物厚度,为被测物的密度,是被测物对射线的吸收系数.工业上通常用镅241()低能射线测量钢板的厚度.若这种射线对钢板的半价层厚度为0.8,钢的密度为7.6,则这种射线的吸收系数为()

(注:半价层厚度是指将已知射线强度减弱为一半的某种物质厚度,,结果精确到0.001)

A.0.110 B.0.112 C. D.

3.已知向量,是单位向量,若,则()

A. B. C. D.

4.某中学有高中生人,初中生人为了解该校学生自主锻炼的时间,采用分层抽样的方法从高生和初中生中抽取一个容量为的样本.若样本中高中生恰有人,则的值为()

A. B. C. D.

5.已知,则下列不等式正确的是()

A. B.

C. D.

6.已知抛物线:的焦点为,过点的直线交抛物线于,两点,其中点在第一象限,若弦的长为,则()

A.2或 B.3或 C.4或 D.5或

7.若,,,点C在AB上,且,设,则的值为()

A. B. C. D.

8.已知函数,且关于的方程有且只有一个实数根,则实数的取值范围().

A. B. C. D.

9.已知是函数的极大值点,则的取值范围是

A. B.

C. D.

10.若双曲线的离心率为,则双曲线的焦距为()

A. B. C.6 D.8

11.若直线的倾斜角为,则的值为()

A. B. C. D.

12.如图是一个几何体的三视图,则该几何体的体积为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.若在上单调递减,则的取值范围是_______

14.已知关于的方程在区间上恰有两个解,则实数的取值范围是________

15.已知,则满足的的取值范围为_______.

16.展开式中的系数为_________.(用数字做答)

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,电子购物平台成为人们的热门选择.为提高市场销售业绩,某公司设计了一套产品促销方案,并在某地区部分营销网点进行试点.运作一年后,对“采用促销”和“没有采用促销”的营销网点各选取了50个,对比上一年度的销售情况,分别统计了它们的年销售总额,并按年销售总额增长的百分点分成5组:,分别统计后制成如图所示的频率分布直方图,并规定年销售总额增长10个百分点及以上的营销网点为“精英店”.

(1)请你根据题中信息填充下面的列联表,并判断是否有的把握认为“精英店与采用促销活动有关”;

采用促销

没有采用促销

合计

精英店

非精英店

合计

50

50

100

(2)某“精英店”为了创造更大的利润,通过分析上一年度的售价(单位:元)和日销量(单位:件)的一组数据后决定选择作为回归模型进行拟合.具体数据如下表,表中的:

①根据上表数据计算的值;

②已知该公司成本为10元/件,促销费用平均5元/件,根据所求出的回归模型,分析售价定为多少时日利润可以达到最大.

附①:

附②:对应一组数据,其回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计分别为.

18.(12分)已知是各项都为正数的数列,其前项和为,且为与的等差中项.

(1)求证:数列为等差数列;

(2)设,求的前100项和.

19.(12分)定义:若数列满足所有的项均由构成且其中有个,有个,则称为“﹣数列”.

(1)为“﹣数列”中的任意三项,则使得的取法有多少种?

(2)为“﹣数列”中的任意三项,则存在多少正整数对使得且的概率为.

20.(12分)古人云:“腹有诗书气自华.”为响应全民阅读,建设书香中国,校园读书活动的热潮正在兴起.某校为统计学生一周课外读书的时间,从全校学生中随机抽取名学生进行问卷调査,统计了他们一周课外读书时间(单位:)的数据如下:

一周课外读书时间/

合计

频数

4

6

10

12

14

24

46

34

频率

0.02

0.0

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