中考作文之选材（题型解读+考点点拨+知识梳理+专项训练）-2025年中考语文一轮复习考点突破（江苏专用）解析版.pdfVIP

I47中考作文之选材解（析版）

题型解读+考点点拨+中考真题+2024年模拟汇编

EI敢型解篌

一、《课标》要求

1.强调生活积累真实表达

《义务教育语文课程标准》着重指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。这就

要求学生从生活中选材，因为生活是写作的源泉。学生要学会观察生活，积累真实的素材，在写作时能够

表达自己的真情实感。比如，记录家庭生活中的一次温馨聚会，或是校园里同学间的一次互助经历，通过

真实的选材展现生活的丰富多彩，避免虚构和矫情的表达。

2.注重思想内涵价值导向

作文选材要有助于表达积极向上的思想感情，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。所选材

料应蕴含一定的思想意义，能够传递正能量，体现对真善美的追求。例如，选择那些展现人物坚韧不拔精

神、关爱他人品质的事例，让读者在阅读中受到启发和教育。

3.鼓励个性创意

鼓励学生在选材上发挥个性，展现独特的视角和思考。学生不应局限于常见的素材，而应敢于突破常

规，发现生活中独特的闪光点，以新颖的选材吸引读者。比如，以“环保”为主题写作时，不局限于常见

的垃圾分类、植树造林等素材，而是从城市中鸟类栖息地的变化等独特角度选材，使文章更具创意。

二、《考纲》规定

1.选材要紧扣题意

考纲明确要求作文选材必须紧密围绕题目或话题展开，立意高度契合。所选材料要能够有力地支撑

文章的中心思想，不能出现选材题意脱节的情况。例如，在以“挫折让我成长”为题目写作时，所选取

的材料必须是关于自己在面对挫折时的经历感受以及从中获得的成长，否则就会偏离题意。

2.材料要丰富多样

鼓励学生在选材上体现丰富性，避免单一重复。可以从不同角度不同层面选取素材，使文章内容

充实。例如，写“家乡的变化”，可以从经济发展文化传承生活方式等多个方面选材，通过不同类型

的事例全面展现家乡的变迁，增强文章的说服力和感染力。

3.强调材料的典型性与真实性

典型的材料具有代表性，能够深刻反映主题。考纲要求学生选取具有典型意义的事例，以小见大，通

过具体的事例揭示普遍的道理。同时，材料要真实可信，这样才能引发读者的共鸣。比如，写“诚信的重

要性”，选取商家诚信经营获得成功，以及因失信而导致失败的典型案例，能更好地论证主题，且真实的

案例更具说服力。

三、能力要求

1.观察与积累能力

敏锐观察生活：学生要具备敏锐的观察力，善于捕捉生活中的细节和亮点。无论是身边人的言行举止

自然环境的细微变化，还是社会热点事件的发展动态，都应成为观察的对象。例如，注意到母亲在为家人

准备饭菜时专注的神情和熟练的动作，这些细节可以成为表达亲情的生动素材。

主动积累素材：养成主动积累素材的习惯，通过多种方式进行积累。可以是日常的生活记录，将自己

的所见所闻所思所感随时记录下来；也可以通过阅读书籍观看影视作品参加社会实践等途径积累素

材。比如，阅读名人传记时，了解到名人在困境中奋斗的事迹，可作为励志类作文的素材。

2.筛选与整合能力

紧扣立意筛选：在面对众多素材时，要根据文章的立意进行筛选。选择那些能直接或间接证明立意

的材料，摒弃与立意无关或关联不大的内容。例如，立意是“坚持就是胜利”，就要筛选出自己或他人通

过坚持不懈最终取得成功的事例，像运动员坚持训练获得冠军等素材。

合理整合素材：学会对筛选出的素材进行合理整合，使其在文章中有序呈现。可以按照时间顺序、逻

辑顺序等进行排列组合，增强文章的条理性。比如，写“我的成长之路”，可以按照童年、少年等不同阶

段选取相关素材，展现成长的过程。同时，还可以对素材进行适当的剪裁和加工，突出重点，使素材更好

地为主题服务。

3.创新与挖掘能力

创