- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
§3用样本估计总体的分布
31
.从频数到频率
32
.频率分布直方图
【最新课标】(1)能根据实际问题的特点,选择恰当的统计图表对数据进行
可视化描述,体会合理使用统计图表的重要性.
(2)结合实例,能用样本估计总体的取值规律.
新知初探·自主学习
教材要点
要点一频数与频率
________
反映了相对总数而言的相对强度,其所携带的总体信息远超过频
数.在实际问题中,如果总体容量比较小,频数也可以较客观地反映总体分布;
________
当总体容量较大时,就更能客观地反映总体分布.
要点二频率分布直方图
1.在直角坐标系中,用横轴表示随机变量的取值,横轴上的每个小区间对应
________________
一个组的组距,作为小矩形的底边;纵轴表示与的比值,并用
它作小矩形的高,以这种小矩形构成的一组图称为频率分布直方图.
频率
每个小矩形的面积=组距×=频率,在频率分布直方图中各小矩形的面积
组距
________
之和等于.
2.在频率分布直方图中,按照分组原则,再在左边和右边各加一个区间.从
________
所加的左边区间的开始,用线段依次连接各个矩形的顶端中点,直至右
边所加区间的中点,就可得到一条折线,称之为频率折线图.
要点三其他统计图表
统计图表主要应用
扇形图(饼图)直观描述各类数据占总数的比例
条形图(柱形图)直观描述不同类别或分组数据的频数和频率
折线图描述数据随时间的变化趋势
教材答疑
[3.2]
教材思考交流
(1)头盖骨的宽度位于[140,145)的频率最大;
(2)头盖骨的宽度在[140,145)的频率约为:43.4%;
(3)头盖骨宽度小于140mm的频率是:0.009+0.009+0.057+0.208=0.283=
28.3%.
基础自测
1.判断正误.正确的画“√”,错误的画“×”()
(1)在统计中,常用样本数据的频率去估计总体中相应的频率.()
(2)决定组距和组数时,组数越多越好.()
(3)频率分布直方图的纵坐标是频率.()
(4)从频率分布直方图中得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原
有的具体数据信息就被抹掉了.()
2.[多选题]关于频率分布直方图中的有关数据,下列说法不正确的是()
A.直方图的高表示该组上的个体在样本中出现的频率与组距的比值
B.直方图的高表示该组上的个体在样本中出现的频率
C.直方图的高表示取某数的频率
D.直方图的高表示该组上的个体数与组距的比值
3.一个容量为n的样本,分成若干组,已知某组的频数和频率分别为40,
0.125,则n的值为()
A
您可能关注的文档
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)8.3 数学建模活动的主要过程.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)8.2 数学建模的主要步骤.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)8.1 走近数学建模.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)7.4 事件的独立性.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)7.3 频率与概率.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)7.2.2 古典概型的应用.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)7.2.1 古典概型的概率计算公式.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)7.1.4 随机事件的运算.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)7.1.1-3 随机现象与随机事件.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)6.4.1-3 用样本估计总体的数字特征.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)6.1.1-3 获取数据的途径.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)5.2.1-2 实际问题中的函数模型.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)5.1.2 利用二分法求方程的近似解.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)5.1.1 利用函数性质判定方程解的存在性.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)4.4 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)4.3.3.2 对数函数y=logax的性质的应用.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)4.3.1-2 对数函数的概念.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)4.2.2 换底公式.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)4.2.1 对数的运算性质.pdf
- 2025年高中数学必修第一册同步导学案(北师大版)4.1 对数的概念.pdf
文档评论(0)