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新人教版数学六年级下册

第2课时鸽巢问题（2）5数学广角——鸽巢问题

复习导入

填一填。（1）把5支笔放进2个文具盒，不管怎么放，总有一个文具盒里至少有（）支笔。（2）李老师参加射击比赛，射了3发（都是整数环），成绩是25环，他至少有一发的成绩不低于（）环。39

盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？3

摸出5个球，肯定有2个同色的，因为每种颜色都有4个。只摸2个球能保证是同色的吗？只摸2个球不能保证是同色的，因为有两种颜色。那摸3个球就能保证……

只摸2个球能保证2个球是同色的吗？①②③只摸2个球不能保证是同色的。

摸5个球能保证2个球是同色的吗？①②③四种情况中有3个球是同色，所以没有必要摸5个球。②

摸3个球能保证2个球是同色的吗？①②③④摸3个球能保证是同色的。

从两种颜色的球中保证摸出2个同色的，至少要摸出3个球。要保证有一个抽屉至少有2个物体，分放的物体个数至少要比抽屉数多1。要保证摸出两个同色的球，摸出的球的个数至少要比颜色种数多1。

向东小学六年级共有367名学生，其中六（2）班有37名学生。六年级里至少有2个人在同一天过生日。六（2）班中至少有4个人在同一个月过生日。他说得对吗？为什么

向东小学六年级共有367名学生，其中六（2）班有37名学生。367÷365＝1······21＋1＝2六年级里至少有两人在同一天过生日。

向东小学六年级共有367名学生，其中六（2）班有37名学生。他说得对37÷12＝3······13＋1＝4六（2）班中至少有4个人在同一个月过生日。

把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到1个袋子里。至少取多少个球，可以保证取到两个颜色相同的球？4＋1＝5（个）

通过本节课的学习，我们在了解简单的“鸽巢问题”的基础上，会用此原理解决简单的实际问题。进一步理解“抽屉原理”，运用“抽屉原理”进行逆向思维。（1）分析题意，把实际问题转化成“鸽巢问题”，即弄清“鸽巢是什么，有几个鸽巢”和分放的物体的总个数；用“鸽巢原理”解决实际问题的一般步骤：

通过本节课的学习，我们在了解简单的“鸽巢问题”的基础上，会用此原理解决简单的实际问题。进一步理解“抽屉原理”，运用“抽屉原理”进行逆向思维。（2）设计“鸽巢”的具体形式，即“鸽巢原理”；用“鸽巢原理”解决实际问题的一般步骤：（3）运用鸽巢原理，得出在某个“鸽巢”中至少分放的物体的个数，从而求出实际问题的解。

1：教材练习十三对应练习2：对应课时题目。

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