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美国大学先修项目（AP）的运行机制与效能研究：多维度剖析与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球教育体系不断发展与变革的大背景下，如何实现中学教育与大学教育的有效衔接，一直是教育领域探讨的关键议题。美国大学先修项目（AdvancedPlacementProgram，简称AP项目）作为美国教育体系中极具特色的一环，在促进教育衔接和学生学术发展方面发挥着重要作用。

AP项目起源于20世纪50年代，旨在为学有余力的高中生提供接触大学水平课程的机会，让他们在高中阶段就能够挑战更高难度的学术内容，提前适应大学的学习节奏和要求。随着时间的推移，AP项目不断