高中化学第一单元从实验走进化学1.1.2蓝瓶子实验.pptxVIP

第2课时蓝瓶子试验第1页

1.形成严谨求实科学态度,含有批判精神和创新意识。2.认识反应条件控制在化学研究中作用和意义,初步掌握控制反应条件一些方法。第2页

一二一、试验成功关键对每一个详细化学试验而言,控制好试验条件极为主要。控制一些条件不变,研究某一原因对反应影响试验方法已经成为最惯用一个科学方法。控制试验条件能够从以下几个方面来考虑:控制试验外界条件,如温度、压强、浓度等;控制试验操作方法,如操作次序、操作关键点。第3页

一二二、蓝瓶子试验1.影响化学反应速率原因(1)内因:物质性质,是化学反应速率决定性原因,所以,不一样化学反应含有不一样反应速率。(2)外因:浓度、温度、压强、催化剂等外界条件。因为受这些外界条件影响,同一个化学反应在不一样外界条件下可能会有不一样化学反应速率。2.蓝瓶子试验原理第4页

一二在碱性溶液中,蓝色亚甲基蓝很轻易被葡萄糖还原为无色亚甲基白。振荡此溶液时,溶液与空气接触面积增大,溶液中氧气溶解量就增多,氧气把亚甲基白氧化为亚甲基蓝,溶液又呈蓝色。当瓶子静置时,有一部分溶解氧气逸出,溶液里葡萄糖所起还原作用渐渐起主导作用,其颜色将由蓝色变为无色。颜色能够重复改变,直到全部葡萄糖都被氧化完成或溶液内氧气耗尽为止。本试验颜色改变是反应体系交替发生还原与氧化反应结果。由蓝色出现至变成无色所需要时间是振荡周期。振荡周期长短受反应条件如溶液酸碱度、反应物浓度和温度等原因显著影响。第5页

一二3.试验步骤及统计第6页

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一二一、蓝瓶子试验注意事项1.本试验主要探究了浓度、温度以及溶液碱性对葡萄糖还原亚甲基蓝反应影响。要严格按照试验步骤中操作要求进行试验,尤其是试验中使用溶液一定要严格按照试验用具中要求进行配制。因为亚甲基蓝浓度过高,将会使反应溶液颜色呈深蓝色,而且振荡后还原时间增加不易褪色。葡萄糖浓度过高能够加紧亚甲基蓝还原反应,使褪色速率加大,不过也使亚甲基白不易返回蓝色。NaOH溶液浓度最好控制在30%左右,过稀,反应速率太小;过浓,腐蚀性太强,有潜在安全隐患。2.步骤2中,加入NaOH溶液后,振荡变为蓝色,静置变为无色所需时间略长,所以需要耐心等候一会儿。在步骤3中,要求①号试管中装满液体,使上部没有空气。第9页

一二3.振荡锥形瓶中液体方法要正确:用拇指、食指和中指拿住锥形瓶口,用手腕轻轻画圈摇动锥形瓶。4.试验环境温度不能过低,不然试验现象可能和预期不一样。在含有亚甲基蓝和葡萄糖锥形瓶中,加入30%NaOH溶液后,振荡静置,若环境温度较低时,蓝色需较长时间才能褪去,即第一次振荡周期较长,能够用温水配制葡萄糖溶液,但水温不宜超出30℃。因为温度升高,反应速率加大,所以在40℃水浴中溶液褪色速率加大,振荡周期变短,这时操作计时器动作要快速准确。另外水浴加热时温度计应放在水浴中间位置,控制温度在40℃左右。水浴温度不宜太高,不然振荡周期过短,不利于统计试验现象。5.振荡过程中因为蓝色并不是立刻全部褪去,所以必须振荡至蓝色完全褪去。认真统计试验现象,对于振荡周期统计要仔细。第10页

一二二、试验小结这是一个利用对比试验方法来探究亚甲基蓝被还原条件试验。经过观察溶液颜色改变来判断改变外界条件对反应速率影响情况。试验中步骤1和步骤2目标是要对比探究溶液酸碱性对该反应影响。亚甲基蓝与葡萄糖溶液混合,因为亚甲基蓝在碱性条件下易被还原,所以开始溶液蓝色不易褪去。当加入了2mL30%NaOH溶液后,振荡、静置,亚甲基蓝被还原为无色亚甲基白;再次振荡锥形瓶,亚甲基白与氧气接触而被氧化,又生成蓝色亚甲基蓝。如此重复操作,溶液交替出现蓝色和无色。第11页

一二步骤3和步骤4中,经过改变反应物氧气或亚甲基蓝浓度来研究转化速率大小。①号试管中液体上部没有空气,所以振荡后溶液不会变为蓝色。③号试管中因为又滴加了两滴亚甲基蓝,使得溶液中亚甲基蓝浓度增大,所以振荡后溶液蓝色比①号试管要深,且振荡周期要短。步骤5中,研究温度对该转化反应影响,温度升高,反应加紧,所以振荡周期变短。第12页

知识点1知识点2知识点1蓝瓶子试验【例题1】蓝瓶子试验操作步骤以下:①如图所表示,在250mL锥形瓶中,依次加入2gNaOH、100mLH2O和3g葡萄糖,搅拌溶解后,再加入3~5滴0.2%亚甲基蓝溶液,振荡混合液展现蓝色;②塞紧橡皮塞(活塞a、b关闭),将溶液静置,溶液变为无色;③再打开瓶塞,振荡,溶液又变为蓝色;④再塞紧橡皮塞,将溶液静置,溶液又变为无色。以上③④可重复屡次。第13页

知识点1知识点2试回答以下问题:(1)某学生将起初配得蓝色溶液分装在A、B两支试管中(如上图,A试管充满溶液,B中有少许溶液),塞上橡皮塞静置片刻,两溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管,能显蓝色是