2025年高考作文考向预测：理性与思辨（命题理由+教考衔接+命题方向+题目预测+范文解读）.docVIP

2025年高考作文考向预测：理性与思辨（命题理由+教考衔接+命题方向+题目预测+范文解读）

一、命题理由

（一）社会背景

理性与思辨能力是学生综合素质的重要体现。在当今信息爆炸的时代，学生需要具备独立思考、分析问题和解决问题的能力。

通过考察学生的理性与思辨能力，可以促进学生在独立思考、分析问题和解决问题等方面的能力发展，提高学生的综合素质；同时，还可以更好地选拔出具有创新思维和综合素质的优秀人才，能够具备在未来社会的复杂情境中分析和解决具体问题的能力。

在2024年全国卷的3道作文题中，“问题的多与少”“坦诚交流”“未知之境”都要求学生具备较强的理性与思辨能力，要能够针对具体问题，有理有据地分析论证。具体来说，高考作文之所以重视理性与思辨，原因有以下3个方面：

1、培养学生的独立思考能力

高考作文考察理性与思辨能力，可以促使学生在面对问题时，不盲目跟风，而是通过自己的思考和分析，提出独立的见解。这种独立思考能力不仅在高考中重要，在学生的未来学习和生活中也具有重要意义。在面对一些社会热点问题时，学生需要运用理性与思辨能力，分析问题的本质和原因，提出合理的解决方案。这种能力的培养可以帮助学生更好地适应社会的发展和变化。

2、强化问题解决者的责任担当

高考作文要求学生对给定的材料进行分析和思考，提出自己的观点和见解。在这个过程中，学生需要运用理性与思辨能力，分析问题的各个方面，找出问题的关键所在，然后提出有效的解决方案。

“问题解决者”是优秀人才的一个重要共性，在面对一些复杂的社会问题时，学生需要运用理性与思辨能力，分析问题的成因、影响和解决办法。通过高考作文等途径提高学生的分析问题和解决问题的能力，强化问题解决者的责任担当，这种品质可以帮助学生更好地应对未来的挑战。

3、促进学生的全面发展

理性与思辨能力是学生全面发展的重要组成部分。高考作文考察理性与思辨能力，可以促进学生在语言表达、逻辑思维、创新能力等方面的发展，提高学生的综合素质。

在写作过程中，学生需要运用准确的语言表达自己的观点，运用严密的逻辑思维进行论证，同时也需要运用创新能力，提出新颖的观点和见解。而这种思考和表达的能力，不管是在不同的大学不同的专业都很重要，将来在不同的领域从事不同的工作也具有重要价值。

（二）教材衔接

部编版教材高度重视培养学生的理性思辨能力。在内容编排上，选取大量富含思辨性的文本，像《劝学》《拿来主义》《装在套子里的人》等，古今中外的文章从不同角度激发学生思考。还鼓励多元解读和批判性思考，让学生不局限于传统观点，敢于质疑并论证自己的看法?，全面提升理性思辨能力。同时设置?“思辨性阅读与表达”?等专门指向理性思辨的单元任务群，强化学生思辨与说理的能力。

在学习任务与活动设计中，每个单元前的“单元导语”，每课后的“学习提示”，每个单元后的“单元学习任务”都设置了大量启发性问题，引导学生深入思考文本，分析观点异同。写作任务则要求学生针对现象、观点深入分析，表达独特见解，锻炼理性思辨。

其实，翻开教材，每一单元的每一课，从语文要素渗透来看，强调逻辑思维培养，从语言表达、文本结构到论证方法，都在训练逻辑。

直接与“理性思辨”直接关联的有以下单元：

必修上册

单元

任务群

人文主题

单元课文

单元写作任务

六

思辨性阅读与表达

学习之道

把握学习的价值、意义、原则和方法通过读书和学习提升?自身修养培养终身学习的理念；借助理性思维，认清事物的本质，辨别是非、善恶和美丑。

?

10劝学《荀子》/师说

11反对党八股(节选)

12拿来主义

13*读书:目的和前提/上图书馆

?

以“‘劝学’新说”为题

（议论要有针对性）

必修下册

单元

任务群

人文主题

单元课文

单元写作任务

一

思辨性阅读与表达

中华文明之光

继承和弘扬中华优秀传统文化，体会中华文化的核心理念和人文精神，领略传统智慧，培养理性精神，增强文化自信。

1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》

*齐桓晋文之事《孟子》

庖丁解牛《庄子》

2、烛之武退秦师《左传》

3、鸿门宴/司马迁

话题作文

①孟子“发政施仁”，“推恩足以保四海”，在今天可借鉴什么？②怎么理解《庖丁解牛》寓意？（如何阐述自己的观点）

三

实用性阅读与交流

探索发现

认识人类科学探索与创新的意义，发现人类文明演进的足迹，体会人文之美与理性的价值，激发探索意识、创造激情和理性精神。

7、青蒿素人类征服疾病的一小步

*一名物理学家的教育历程

8*中国建筑的特征

9、说“木叶”/林庚

①对某些道理、规律的认识。

②以“常识中‘理’”为话题，写一篇说明文（如何清晰地说明事理）

四

跨媒介阅读与交流

媒介素养

理性面对全媒体时代，善于运用各种媒介与人交流沟通，获取信息；能够以正确的价值观审视信息，辨别真实与虚假，培养求真求实的态度。

一、认识多