人教版核舟记课件.pptx

人教版核舟记课件演讲人：日期：

目录CONTENTS01课程导入02课文解析03核舟的雕刻艺术04语言特色与写作技巧05课堂活动与讨论06课程总结与作业布置

01课程导入

微雕艺术简介微雕是中国传统工艺美术的分支微雕是中国传统工艺美术中最为精细微小的一种工艺品。微雕艺术的价值微雕的表现形式微雕是集中国文化精华的袖珍艺术品，被历代称之为“绝技”。微雕一般指微细的圆雕、浮雕和透雕（镂空雕）等，所表现出来的多为自然界相像的东西。123

微雕展示与欣赏微雕作品的精细度微雕可以在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻，其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容。030201微雕的艺术效果微雕作品精细入微，立体感强，形象逼真，宛如实物，让人叹为观止。微雕的代表作品展示一些具有代表性的微雕作品，如《核舟记》中的“核舟”。

《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文，细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象。核舟记的背景与意义《核舟记》的作者与创作背景《核舟记》反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美。“核舟”的精湛技艺体现了中国古代劳动人民的勤劳与智慧，展示了中国传统文化的独特魅力。《核舟记》的文化价值

02课文解析

作者简介魏学洢，明朝末年著名散文作家，其作品以写景抒情见长，具有很高的艺术价值。作品背景《核舟记》是一篇描述微雕艺术的文章，当时社会文人雅士盛行赏玩微雕，魏学洢以此为主题创作此文。作者简介与作品背景

文章开头介绍核舟的整体印象，中间详细描述核舟的各个部分，结尾总结全文，表达主题。文章结构文章详细描述了核舟的构造、船上的人物、神态以及船上的文字等，展现了微雕艺术的精湛技艺。内容概述文章结构与内容概述

重点文言词汇与句式分析句式分析文章中出现了一些特殊的文言句式，如“省略句”、“判断句”等，需掌握其用法并理解其意义。重点文言词汇如“径寸”、“奇巧”、“轩敞”等，需理解其含义并在文章中加以运用。

03核舟的雕刻艺术

选材与准备鲍鱼选择选用新鲜、肉质饱满、无损伤的水发紫鲍。配料准备烹饪器具肉汤、鸡汤、熟鸽蛋、葱、姜等。砂锅或炖盅，保证烹饪过程中的温度与湿度。123

烧煮鲍鱼将熟鸽蛋去皮，切成两半，围在鲍鱼四周，使其色白形圆如珠。熟鸽蛋处理火候控制烹饪时先用大火煮沸，后转小火慢炖，保证鲍鱼充分吸收汤汁。多次用肉汤、鸡汤烧煮鲍鱼，使其肉质鲜酥。烹饪技巧与火候

明珠酥鲍鱼的特色与价值菜品特色色泽诱人，鲍鱼酥软，鸽蛋鲜香，口感丰富。030201营养价值富含蛋白质、脂肪、维生素A等营养成分，具有滋阴补肾、养肝明目的功效。文化价值明珠酥鲍鱼是传统的名贵菜品，具有深厚的历史文化底蕴。

04语言特色与写作技巧

文章语言简练明快，多运用短句，避免冗长复杂的句子，使读者易于理解和接受。简洁、准确、生动的语言简洁的语言作者运用准确的词汇和表达方式，传达出丰富的信息和内涵，让读者感受到真实感和可信度。准确的表达文章运用生动的描写和形象的比喻，将人物和景物描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身其中。生动的描绘

说明与描绘相结合的笔法说明作者通过准确的说明，让读者了解事物的本质和特点，避免了读者产生误解或歧义。描绘作者通过细腻的描绘，让读者感受到事物的生动和形象，增强了读者的感受和体验。说明与描绘相结合作者将说明和描绘巧妙地结合起来，使读者在了解事物的同时，也能感受到其中的情感和氛围。

作者通过细致入微的观察，捕捉到事物的细节和特点，使读者对事物有更全面的了解和认识。观察细致、描写生动的特点观察细致作者运用生动的描写手法，将事物描绘得栩栩如生，让读者感受到其中的情感和氛围。描写生动作者既注重细节描写，也不忽视整体把握，使读者既能深入了解事物的细节，又能把握整体情况。细节描写与整体把握相结合

05课堂活动与讨论

学生绘制核舟示意图准备工作学生需要准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色笔等。示意图要求展示与分享学生根据自己的理解，绘制出核舟的形状、结构和雕刻细节。学生展示自己的作品，并向全班同学讲解自己的绘制思路和依据。123

小组分工小组成员围绕核舟的造型、雕刻技艺、文化内涵等方面展开讨论，探讨其艺术魅力。讨论内容小组汇报各小组代表向全班汇报讨论成果，其他同学进行点评和提问。小组成员可以根据各自的兴趣和专长进行分工，如艺术鉴赏、历史背景研究等。小组讨论核舟的艺术魅力

分享学习心得与体会学生分享自己在学习《核舟记》过程中的心得和收获，如对文言文的理解、对核舟艺术的感悟等。学习心得学生畅谈自己对核舟艺术的感受和体会，包括艺术创作的艰辛与乐趣、文化传承的重要性等。学习体会学生可以结合其他艺术形式，如绘画、雕刻、剪纸等，探讨核舟艺术的传承与创新。拓展延伸

06课程总结与作业布置

了解《核舟记》的组成部分和写作特点，掌握古文的基本结构。课程重点