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课程导学——机械设计基础

目录2134课程简介课程设计课程框架考核评价

一、课程简介本课程旨在引领学生熟悉常用机构和通用机械零部件，掌握其工作原理、应用、特点、相关计算。借助观看机械装置工作过程等实物或视频、制作机构模型，解析机械装备的工作过程、各传动、各零部件的作用。以实现善用专业术语阐述机械装置的工作原理、特点，具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力，获得学习其它专业课程的基础。

能力目标1.能用规定的符号表达平面机构和简单的机械装置工作原理；2.能熟练指出机械装置中的常用机构、通用机械零件的类型和作用；3.能用规定符号表达各参数，会计算相关几何尺寸和传动比；4.能分析生产实际中所用机构的特点、特性；能分析各传动的应用的合理性；5.能遵守国标，合理选用标准机械零部件；6.能分析通用机械零件常见失效原因；7.能初步设计简单的机构及通用零件。知识目标1.掌握常用机构的工作原理。2.掌握通用零件的设计理念与方法。素质目标1.具有工匠精神，热爱劳动、爱岗敬业、遵章守纪、履行职责；2.具有机械创新设计意识。1.1课程目标

二、课程框架

教学单元重点难点解决措施1.平面机构的结构分析1.运动副的概念2.机构运动简图的绘制3.机构具有确定运动的条件4.机构自由度的计算机构自由度计算中有关虚约束的识别及处理问题1.现场教学2.线上线下混合教学3.小组讨论2.平面连杆机构1.平面铰链四杆机构的演化2.曲柄存在条件3.急回运动、压力角、传动角、死点的一些基本知识1、曲柄存在条件2、平面四杆机构的设计方法。1.线上线下混合教学2.动画播放3.小组讨论3.凸轮机构1.从动件常用运动规律、特点、应用场合2.凸轮基圆半径与压力角的关系。盘形凸轮机构凸轮轮廓曲线的设计。1.线上线下混合教学2.动画播放3、小组讨论4.带传动1.V带传动的特点2.V带工作情况分析3.带的应力分析。带传动的工作情况分析1.线上线下混合教学2.小组讨论3.小组网上查找资料5.齿轮传动1.齿轮的主要参数及几何尺寸计算2.齿轮传动的正确啮合条件和连续传动条件3.齿轮的结构4.齿轮传动的设计齿轮传动的设计1.线上线下混合教学2.动画播放3.小组讨论4.现场教学5.分组设计2.1教学内容

教学单元重点难点解决措施6.蜗杆传动1.蜗杆传动的类型、特点、应用2.蜗杆传动的受力分析3.蜗杆传动的失效形式蜗杆传动的受力分析1.线上线下混合教学2.小组讨论3.小组网上查找资料7.齿轮系1.定轴轮系的传动比计算2.周转轮系传动比的计算3.复合轮系传动比的计算周转轮系及复合轮系传动比的计算1.线上线下混合教学2.小组讨论8.连接1.键连接的选用和强度计算的方法2.螺栓连接的预紧和防松原理与方法键连接的选用和强度计算的方法1.线上线下混合教学2.小组讨论9.轴承滚动轴承的基本类型、特点、代号、类型和尺寸选择的基本原则与方法滚动轴承当量动载荷分析1.线上线下混合教学2.小组讨论3.小组网上查找资料10.轴1.轴的分类2.轴的结构设计3.轴的强度计算轴的强度计算1.线上线下混合教学2.小组讨论3.小组网上查找资料11.其它常用零部件1.常用联轴器的类型及应用2.圆柱螺旋弹簧的参数及特性曲线联轴器的选择1.线上线下混合教学2.小组讨论3.小组网上查找资料2.1教学内容

三、课程设计教学模式：线上线下混合式教学课前课中课后知识点预习完成在线练习任务布置学生讨论教师内容讲解学生讨论、练习学生汇报评价总结完成线上作业、在线测试课程小结、反思课程评价线上答疑

任务驱动行动导向教学成果展示问题导向小组合作学习思维导图典型任务小制作3.1教学活动

课程讲授以工程案例拆分多个工作任务，在呈现任务之后讲解相关知识，然后完成任务，深入浅出的理论讲解、丰富详实的任务分析，教会学员掌握常见的机构、通用的零部件基础知识，理解常见机构、通用零部件的设计或合理选用方法等。

3.2教学案例

四、考核评价

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