高中历史教科书课文辅助系统设计的比较与优化——以人教版和岳麓版历史必修2为视角.docx

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2025-04-30 发布于上海
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高中历史教科书课文辅助系统设计的比较与优化——以人教版和岳麓版历史必修2为视角

一、引言

1.1研究背景与意义

历史教育在高中教育体系中占据着举足轻重的地位，它不仅承担着传授历史知识的重任，更肩负着培养学生历史思维、人文素养以及价值观的使命。高中历史教科书作为历史教学的核心载体，其质量和设计直接影响着教学效果与学生的学习体验。随着教育改革的不断推进，我国高中历史教科书呈现出“一纲多本”的多样化格局，不同版本的教科书在内容编排、编写理念等方面各有特色。人教版和岳麓版历史必修2是在《普通高中历史课程标准（实验）》指导下编写的具有广泛影响力的教材版本，对它们的课文辅助系统进行研究，具有重要