部编版九年级上册历史课件：第9课 中世纪城市和大学的兴起(共21张PPT).pptxVIP

第三单元封建时代的欧洲

第9课中世纪城市和大学的兴起;导入新课;学习目标;查学诊断

知识点一自由和自治的城市

1.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以为中心的城市发展更快。

2.城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括和____。

3.到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为____。在这样的城市里，市民是__自由人__，享有____。

4.城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“”。

知识点二城市居民的身份

5.__和是城市的基本居民。

6.随着城市的发展和工商业的繁荣，__逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的____。

知识点三大学的兴起

7.__被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

8.大学的自治地位主要体现在____、_、__

9.中世纪大学的课程设置一方面仍受__基督教会__的影响，另一方面也反经济映了_和要求。;新课探究;西欧中世纪城市，指11—15世纪西欧诸国新兴的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状态。随着社会生产的发展，在10世纪后期，特别是11世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的历史过程，统称之为城市的兴起。

西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形成。;作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。;探究一自由和自治的城市

;学生活动：

;学生活动：;常用手段;探究二：城市居民的身份;（2）西欧城市的特点;城市生活与乡村生活有何不同？;目标导学三：大学的兴起;大学自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权；

课程设置：文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐等；

课程设置的意义：一方面仍受基督教的??响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。;课堂小结;随堂训练;2.如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是（）

A．为传播宗教的需要

B．为宣传无神论需要

C．摆脱教会对教育控制

D．欧洲城市复兴的推动;国家

项目;谢谢观看