高中历史第六单元杰出的科学家6.520世纪的科学伟人爱因斯坦.pptxVIP

第5课20世纪科学伟人爱因斯坦第1页

目标导航预习导引1.课程标准了解爱因斯坦成长历程及主要科学成就,认识他在社会发展中作用。2.学习关键点(1)掌握爱因斯坦相对论及其它科学成就。(2)认识爱因斯坦对维护世界和平所做出巨大贡献。(3)了解爱因斯坦为何被视为“20世纪最伟大科学家”。第2页

目标导航预习导引一二三一、学生时代1.儿时爱因斯坦就善于思索,上学后,其探究精神使他成为不受老师欢迎学生,中学没有毕业就被赶出校门。但他依然坚持自学,以后因为数学、物理成绩优异,得以进入瑞士苏黎世联邦工业大学师范系,主修数学和物理。2.在大学里,爱因斯坦迷上物理学,如饥似渴地攻读物理大师们著作,为他打下了从事理论物理学研究基础。第3页

目标导航预习导引一二三二、出色科学贡献1.创建相对论(1)狭义相对论:①创建:1905年,爱因斯坦发表了论文《论动体电动力学》,标志着狭义相对论提出。②基本原理:一是相对性,在自然界,不但物体运动和力作用是相正确,而且比普通物体运动速度更加快电磁波运动也是相正确;二是光速不变原理,光在真空中传输速度,是一个不变常数,它和光源运动速度以及观察者本人运动速度都无关。③影响:狭义相对论创建,改变了牛顿力学时空观念,揭示了物质和能量相当性,为原子能利用奠定了理论基础,是近代物理学领域一次伟大革命。第4页

目标导航预习导引一二三(2)广义相对论:①提出:1916年,爱因斯坦发表论文《广义相对论基础》,将狭义相对论扩大为广义相对论。②基本原理:一是等效原理,即在一个加速运动系统里,物体会自动改变运动状态,而改变这种运动状态力,就是惯性力;二是广义相对性,即在加速运动系统里惯性力,能够利用到时空中各种物体运动上。③影响:广义相对论改变了人们对宇宙认识,使天体和宇宙演化观察研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。第5页

目标导航预习导引一二三爱因斯坦相对论产生条件有哪些?提醒:(1)自然科学发展。(2)经典力学理论危机与科学发展需要。(3)爱因斯坦勤奋严谨,不倦探索,勇于创新。2.光电效应理论1905年,爱因斯坦提出光量子假说,处理经典物理学无法解释光电效应问题;以后,他继续进行光辐射学研究,其研究推进了量子力学发展。3.爱因斯坦在宇宙学、统一场论等物理学其它领域也取得了重大研究结果。第6页

目标导航预习导引一二三三、为争取实现和平而不懈斗争1.第一次世界大战暴发时,爱因斯坦在一份仅有4人参加反战宣言上签字。战后,他主动致力于恢复各国人民相互谅解。2.20世纪30年代,当战争阴影再次在德国展现时,爱因斯坦开始呼吁各国人民为和平而斗争。因为遭到纳粹分子追捕和迫害,他不得不离开德国,到美国普林斯顿高等研究院就职。3.第二次世界大战后,爱因斯坦致力于预防核战争,亲自领导组织“原子科学家非常委员会”,出版《原子科学家公报》,倡议各国科学家用自己言行来维护世界和平。拓展延伸20世纪50年代,“冷战”加剧,“核勒索”成为笼罩在人们头上阴云。针对这种情况,爱因斯坦和英国哲学家罗素联合发表了《罗素—爱因斯坦宣言》,反对核战争,呼吁世界和平。第7页

问题1问题2(1)历史背景:19世纪末,物理学界连续发生了三个重大事件,即X射线、放射性和电子发觉。这三大发觉以试验事实使得原子不可分、不改变传统观念发生了动摇。物理学家们曾认为似乎已经基本上完成了经典物理学体系,从根本上出现了动摇,这就是所谓“物理学危机”。经典物理学所研究是人们日常生活中易于了解宏观世界,三大发觉所揭示却是人们没有直接经验微观现象,这表明人们对物质世界认识已经深入了一个层次。第8页

问题1问题2(2)历史意义:相对论提出是物理学思想一次重大革命,它否定了经典力学绝对时空论,从本质上修正了由狭隘经验建立起来时空观,深刻地揭示了时间和空间本质属性(时空可变性、时空改变联络性),树立了新时空观、运动观、物质观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大成就之一。第9页

问题1问题2【例题1】“依据这一理论,将时间和空间说成是绝正确是没有意义,因为对这两种范围测量通常伴随观察者运动而改变。……对于门外汉来说,这些观点——通惯用不能了解数学公式解释——表明科学已经到达了能被人类所知界限。”上述“理论”主要意义是()A.开创了以试验为基础近代科学B.预见海王星存在准确性C.填补经典力学对时空认识不足D.发觉能量辐射运动标准第10页

问题1问题2解析:从材料中“将时间和空间说成是绝正确是没有意义,因为对这两种范围测量通常伴随观察者运动而改变”,可知反应是爱因斯坦相对论思想,它填补了经典力学对时空认识不足。A项是伽利略成就,B项是牛顿贡献,D项指是量子论,排除A、B、D三项。故选C项。答案:C点拨相对论改变了人们对宇宙认识,使天体和宇宙演化观察研究蓬勃开